Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
Alla barn i Nederländerna har rätt till en bra utbildning, men skolor skiljer sig i sin förmåga att ge detta. Forskning visar att på skolor som presterar över genomsnittet är en kontinuerlig förbättringskultur central. National Growth Fund Program 'Development Power' syftar till att implementera och säkra en sådan forsknings- och förbättringskultur i skolor.
Detta program består av två delprogram: Growth Power och Transformative School. Dessa program syftar till att uppnå olika mål. Growth Power vill stärka en hållbar forsknings- och förbättringskultur i skolor och Transformative School vill arbeta med lärarnas förtroende för sin egen förmåga. Det förväntas att detta kommer att leda till ökad utbildningskvalitet och därmed ökad inlärningsvinst för eleverna.
Dialogic undersöker i samarbete med Oberon och Vrije Universiteit i vilken utsträckning detta sker. Vi undersöker om Development Power uppnår sina mål genom en quasi-experimentell design där både kvalitativa och kvantitativa metoder används. Dessutom undersöker vi vilka kostnader som krävs för att nå programmens vinster. Forskningen pågår under flera år och kommer att slutföras och erbjudas slutgiltigt till beställaren NRO i slutet av 2027.
