Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
Den Nationella Skolutredningsmyndigheten (NRO) fungerar bra och utför sina uppgifter effektivt, effektivt och transparent. Det slutsatsen av vår utvärdering av NRO, som idag har offentliggjorts. NRO:s uppdrag är: "Att genom forskningskunskap bidra till att stärka utbildningens kvalitet". För att uppnå detta programmerar, finansierar och sprider NRO forskning för att stärka den vetenskapliga förankringen av beslut inom utbildningen och främja användningen av resultat från utbildningsforskning. Specifikt är vi positiva till följande aspekter:
- NRO har en väl genomtänkt och utförligt utarbetad styrmodell. I de olika kommittéerna för NRO satsas det specifikt på tripartisk representation. Organisationens olika nivåer är utformade för att så bra som möjligt anpassa sig till fältet. Förankringen av NRO inom NWO ger fler fördelar än nackdelar.
- NRO lyckas med att programmera efterfrågestyrt. Det finns en intensiv interaktion med fältet. Genom kunskapsagendorna positionerar sig NRO tydligare i regissörsrollen.
- NRO involverar alla utbildningssektorer och upprätthåller balansen mellan målgrupperna vetenskap, utbildningspraxis och utbildningspolitik. (U)MBO halkar efter; det faktum att faktorer utanför NRO också spelar in.
- NRO finansierar pedagogisk forskning på ett lämpligt sätt. Förankringen inom NWO ger tydligt mervärde här.
- NRO strävar efter transparens och involverar fältet intensivt genom undersökningar och program- och expertkommittéer. NRO är tillräckligt transparent när det gäller kärnuppgifterna finansiering och spridning av information.
- Rekommendation 1: Förbättra balansen mellan strukturella och additionella medel.
- Rekommendation 2: Utveckla en tydligare syn på hur NRO:s uppdrag ska fyllas och hur spridning bidrar till detta.
- Rekommendation 3: Förbättra transparensen i programmeringen som sker baserat på additionella medel. Det är viktigt att NRO förblir smidigt och kan anpassa sig till aktuella ämnen, men det måste vara tydligt för fältet var forskningsfrågorna och medlen kommer ifrån.
- Rekommendation 4: Engagera fältet i övergången till en kunskapsinrättning. Var tydlig med vilka möjligheter en kunskapsinrättning erbjuder och vilken roll kunskapsinrättningen vill ta i förhållande till kunskapsorganisationerna.
