Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
Dialogic och Oberon genomför forskning tillsammans om teambehörighet inom 10-14-utbildningen.
Initiativ för 10-14-utbildning har skapats för att skapa en smidig övergång mellan grundskolan och gymnasiet. Elever som deltar i denna utbildning gör sitt slutliga val för yrkesutbildning eller gymnasial utbildning först vid 14 års ålder. I vårt nuvarande system utbildas lärare antingen för grundskolan eller gymnasiet. För att undervisa elever i åldrarna 10 till 14 år behöver lärare formellt ha dubbel behörighet och i vissa fall krävs dubbletter av lärare. För att hitta en lösning på denna oönskade situation, har utbildningsdepartementet från läsåret 2020-2021 inlett ett experiment med teambehörighet: detta innebär att det team som ger 10-14-utbildning tillsammans besitter de nödvändiga behörigheterna, utan att detta behöver gälla för varje enskild lärare. Inom teamet kompletterar lärarna och deras behörigheter varandra. Skolor är berättigade till teambehörighet om de erbjuder 10-14-utbildning och ansöker om teambehörighet.
Utbildningsdepartementet har bett Dialogic och Oberon att utföra en undersökning av experimentet med teambehörighet för 10-14-utbildning. Undersökningen fokuserar på tillkomsten av teambehörighet, resultat och målförflyttning samt effekterna av experimentet. Baserat på resultaten kommer rekommendationer att göras gällande framtida lagstiftning och regleringar. I sin metod kombinerar Dialogic och Oberon en djupgående och en omfattande tillvägagångssätt. Det djupgående tillvägagångssättet innebär att upp till sexton deltagare i experimentet följs över tid. Dessa initiativ deltar i en nollmätning, mellanmätning och slutmätning. Vi intervjuar eller enkätar skolledning, skolstyrelse, lärare, elever och föräldrar. Dessutom finns det ett mindre intensivt omfattande tillvägagångssätt, genom vilket övriga initiativ som deltar i experimentet följs. Undersökningen avslutas med en workshop med representanter för initiativen; detta syftar till att validera resultaten och bidra till rekommendationerna.
Under processen rapporteras till uppdragsgivaren tre gånger under tiden: i januari 2021, september 2021 och september 2022. Slutrapporten lämnas in i oktober 2023.
Ladda ner här den första tidsmässiga rapporten.
Vill du veta mer om denna forskning? Kontakta Tessa Groot Beumer.