Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
På uppdrag av departementet för undervisning, kultur och vetenskap utforskar Dialogic vilken påverkan användningen av artificiell intelligens kan ha på utbildningen i Nederländerna. Syftet med undersökningen är att få insikt i hur artificiell intelligens för närvarande används inom utbildningen (och hur den kommer att användas i framtiden) (Vad är möjligt?), samt vilka juridiska aspekter som är relevanta för denna användning (Vad är tillåtet?). Undersökningen ska också identifiera de fem största riskerna och möjligheterna som är förknippade med denna användning (Vad strävar vi efter?). Resultaten förväntas vara klara mot slutet av detta år.