Forskningsrapport om lag for 10-14-utdanning

Dialogic og Oberon gjennomfører forskning om lærerteam-kompetanse i 10-14-utdanningen. Initiativer for 10-14-utdanning har oppstått for å skape en jevn overgang mellom grunnskolen (po) og videregående opplæring (vo). Elever som følger dette utdanningsløpet, tar først en endelig beslutning om å fortsette på yrkesfag, studiespesialisering eller idrettsfag når de er 14 år. I vårt nåværende system blir lærere utdannet enten for grunnskolen eller videregående opplæring. For å undervise elever i alderen 10 til 14 år, trenger lærerne derfor formelt en dobbel godkjenning, og i noen tilfeller er det behov for dobbeltbemanning av lærere. For å finne en løsning på denne uønskede situasjonen, har Utdanningsdepartementet fra skoleåret 2020-2021 startet forsøket med teamkompetanse: dette innebærer at teamet som gir 10-14-utdanning har de nødvendige godkjenningene samlet, uten at dette må gjelde for hver enkelt lærer. I teamet supplerer lærerne og deres godkjenninger hverandre. Skoler kvalifiserer for teamkompetanse når de tilbyr 10-14-utdanning og søker om teamkompetanse. Utdanningsdepartementet har bedt Dialogic og Oberon om å gjennomføre en undersøkelse av forsøket med teamkompetanse i 10-14-utdanningen. Undersøkelsen fokuserer på etableringen av teamkompetanse, resultater og måloppnåelse, samt effektene av forsøket. Basert på funnene blir det gitt anbefalinger angående fremtidig lov- og regelverk. I sin tilnærming kombinerer Dialogic og Oberon en dybde- og en bredde-tilnærming. Dybde-tilnærmingen innebærer at maksimalt seksten deltakere i forsøket blir fulgt over tid. Disse initiativene deltar i en nullmåling, en mellommåling og en endemåling. Vi intervjuer eller gjennomfører spørreundersøkelser med skoleledelse, skoleadministrasjon, lærere, elever og foreldre. I tillegg er det en mindre intens bredde-tilnærming, der andre initiativer som deltar i forsøket blir fulgt. Undersøkelsen avsluttes med en workshop med representanter fra initiativene; denne har til hensikt å validere funnene og gi innspill til anbefalingene. I løpet av prosessen rapporteres det til oppdragsgiver tre ganger: i januar 2021, september 2021 og september 2022. Sluttrapporten leveres i oktober 2023. Last ned her nullmålingen. Last ned her mellommålingen. Last ned her andre mellommålingen.