27.3.2023

Støtte for alternative ruter til undervisning i informatikk

Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.

💬 Click here to read this page in English.

Mange skolefag innen videregående skole sliter med lærermangel. For faget Informatikk er imidlertid stillingspresset allerede på 22,6%, og forventes å stige til 61,4% innen 2032. Konsekvensen av den presserende mangelen på Informatikk-lærere, og det faktum at det ikke er et obligatorisk eksamensfag, fører til at mange skoler ikke lenger tilbyr faget til elevene i videregående opplæring på havo/vwo-nivå. I et samfunn som stadig blir mer digitalisert, er det imidlertid viktig å utdanne fagfolk som kan jobbe innenfor det digitale domenet, og å undervise elever så tidlig som mulig i de ferdighetene som er nødvendige for dette.

For å bekjempe den nåværende og fremtidige mangelen på Informatikklærere, har Dialogic på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet undersøkt om det er støtte for en direkte vei til læreryrket innen Informatikk. Denne direkte veien innebærer opprettelsen av en andregrads- og førstegrads lærerutdanning innen Informatikk ved høyskoler. I samtalene med lærerutdanningene kom det frem at støtten for denne direkte veien til førstegrads læreryrket innen Informatikk ikke er stor. Det gjelder spesielt støtten for den planlagte andregrads lærerutdanningen innen Informatikk ved høyskoler, hvor det forventes å være utilstrekkelig rekruttering.

I denne undersøkelsen har Dialogic også utforsket mulige alternativer (på kort sikt) for å utdanne og levere Informatikklærere. Fire løsninger har blitt framhevet, som interesserte parter kan utforske videre:

  1. En førstegrads lærerutdanning innen Informatikk ved høyskoler (hvor studenter fra andre retninger enn andregrads lærerutdanningen innen Informatikk kan delta).
  2. En generell førstegrads lærerutdanning innen Naturvitenskap med en Informatikk-spor ved høyskoler.
  3. Å utvide opptakspolitikken for å vise faglig kunnskap for førstegrads lærerutdanningen innen Informatikk ved universiteter.
  4. Å utvide rammene for lærerutdanningene for å tillate innstrømming på yrket via sideveien.

Undersøkelsen er publisert på aanpaklerarentekort.nl, og rapporten kan lastes ned her.

Vil du vite mer om denne undersøkelsen? Spør Tessel Blom.