Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
Dialogic har undersøkt nytten av Learning Communities for energiomstillingen på vegne av Topsektor Energie. Undersøkelsen omhandlet eventuelle hindringer disse Learning Communities opplever eller ikke opplever, verktøy som er tilgjengelige for Learning Communities, samt vurderinger for offentlig politikk knyttet til Learning Communities.
Oppsummert viser studien at (autonom) kontinuitet i Learning Communities kan være en hindring for samarbeidet, blant annet på grunn av utfordringer med finansiering. Det er også fortsatt vanskelig å koble gode sertifiseringer til opplæringene som Learning Communities tilbyr. Videre viser det seg at tilgjengelige verktøy ikke alltid passer for de vanskeligheter eller utviklingsfaser Learning Communities befinner seg i. Generelt sett kan det også påpekes at det fortsatt er utfordrende å engasjere små og mellomstore bedrifter i Learning Communities, og at det kan være komplisert å finne riktig balanse mellom de tre kjerneaktivitetene; læring, arbeid og utvikling.
På bakgrunn av disse resultatene er det gitt råd om fremtidig forskning på Learning Communities, og syv konkrete punkter for politikken er blitt foreslått. Ønsker du å lese om Topsektor Energis refleksjon på denne undersøkelsen, eller selve forskningsrapporten? Se da denne artikkelen.
Vil du lære mer om Learning Communities generelt? Se vårt tidligere arbeid eller spør Sven Maltha eller Femke van Wijk.