Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
Den 12. oktober 2020 signerte kunnskapsministeren, sammen med Foreningen for Høyskoler og Universitetene i Nederland, en styringsavtale om fleksibilisering av lærerutdanningene. Avtalen har som formål å tilpasse lærerutdanningene mer individuelt ved å bedre knytte seg til den tidligere kunnskapen og erfaringen til kommende lærere og til yrkespraksis. Fokuset ligger spesielt på tiltak rettet mot gruppen lærere med alternativ utdanningsbakgrunn. Dette er en gruppe som har mye å vinne på tilpasset opplæring, der tidligere kunnskaper og ferdigheter blir tatt hensyn til. I tillegg er denne gruppen relativt raskt tilgjengelig for arbeidsmarkedet, og det antas at investeringer rettet mot alternativ utdanning er en rask og effektiv tiltak for å møte lærermangelen.
I styringsavtalen er tre kategorier av ambisjoner inkludert: felles ambisjoner for Foreningen for Høyskoler og Universitetene i Nederland, ambisjoner for høyskolelærerutdanningene og ambisjoner for universitetslærerutdanningene. Foreningen for Høyskoler og Universitetene i Nederland har valgt en annen tilnærming enn foreningen for universitetene. Høyskoleforeningen fokuserer på å utvide bruken av læringsresultater til alle høyskolelærerutdanninger. Foreningen for universitetene har valgt en tilnærming med flere prosjekter der ulike koalisjoner av universitetslærerutdanninger deltar. Styringsavtalen inneholder 10 forskjellige programlinjer som jobber mot 35 (ganske konkrete) ønskede resultater.
Dialogic og Oberon har fått i oppdrag av Kunnskapsdepartementet å gjennomføre en evaluering av styringsavtalen. I denne undersøkelsen vil vi kvalitativt undersøke prosessen og de erfarne effektene av styringsavtalen. I tillegg vil vi undersøke (mulige) kvantitative indikatorer for å måle virkningen av styringsavtalen. Konkret består undersøkelsen av deskstudier, utforskende intervjuer med overordnede organisasjoner (n=10), fordypende intervjuer med lærerutdanninger (n=50) og casestudier av lærerutdanninger der lærere, studenter samt representanter for praksisplasser og arbeidsgivere blir involvert (n=4).
Undersøkelsen vil føre til to rapporter. En mellomrapport vil bli levert ved utgangen av 2022. Sluttrapporten vil være klar ved begynnelsen av 2024.
Har du spørsmål angående denne undersøkelsen, kan du kontakte prosjektleder dr. Max Kemman (kemman@dialogic.nl).