Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
Den 19. mars arrangerte Dialogic en mesterklasse for DAIR, en forening for institusjonelle forskere innen høyere utdanning. Målet med denne mesterklassen var å kartlegge muligheter for å forbedre overgangen mellom videregående og høyere utdanning.
Mesterklassens grunnlag var forskningen 'Doorstroommonitor' som Dialogic tidligere har gjennomført i samarbeid med Universitetet Twente, Radboud Universitet Nijmegen, TU Delft og Universitetet Utrecht. I dette prosjektet ble studentenes opprinnelsesdata beriket med blant annet eksamenskarakterer, utdanning, bytteadferd, frafall og oppnådde studiepoeng. Basert på ulike eksempler viste vi hvilke muligheter disse dataene gir for ulike avdelinger innenfor høyskoleinstitusjoner, som markedsføring, informasjon, policyavdelingen, studenttjenester og opptaksansvarlige. I den andre delsesjonen fokuserte vi på mulighetene for å ta kontakt med videregående skoler for å forbedre visse aspekter av overgangen mellom videregående og høyere utdanning.
Klikk her for presentasjonens PowerPoint.
Dialogic, april 2015