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Il 19 marzo scorso Dialogic ha organizzato una masterclass per DAIR, un'associazione di ricercatori istituzionali nell'istruzione superiore. Lo scopo di questa masterclass era quello di analizzare le possibilità per migliorare il collegamento tra scuola superiore e istruzione superiore.
La base della masterclass è stata costituita dalla ricerca ‘Monitoraggio del passaggio’ precedentemente condotta da Dialogic in collaborazione con l'Università Twente, l'Università Radboud di Nimega, la TU Delft e l'Università di Utrecht. In questo progetto, i dati sull'origine degli studenti sono stati arricchiti con, tra le altre cose, i voti degli esami di maturità, il corso di studi, il comportamento di cambiamento, l'abbandono e i crediti conseguiti. Attraverso diversi esempi, abbiamo mostrato le opportunità che questi dati offrono a vari dipartimenti delle istituzioni di istruzione superiore, come marketing, orientamento, reparto di politiche, affari studenteschi e manager dell'ingresso. Nell'altra sessione parallela, ci siamo concentrati sulle possibilità di entrare in contatto con le scuole superiori per migliorare certi aspetti del collegamento tra scuola superiore e istruzione superiore.
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Dialogic, aprile 2015