Examen en ligne

Les principaux partenaires de la chaîne d'examens centraux dans l'enseignement secondaire (CEVO, CITO et IB-Groep) ont récemment publié une note de discussion commune décrivant une vision future de la manière de procéder aux examens en 2012. En plus des examens écrits tels que nous les connaissons aujourd'hui, il est prévu que l'examen par ordinateur occupera une place importante en 2012. La note souligne que non seulement la méthode d'examen changera, mais aussi tous les processus sous-jacents. La construction de l'examen, la logistique, la distribution et l'organisation pourraient être conçues de manière différente - et souvent plus efficace. Juste parce que de nombreux changements interviennent dans le processus sous-jacent (et éventuellement en combinaison avec diverses nouvelles formes d'enseignement dans le domaine de l'e-learning), il est important d'entamer une réflexion stratégique sur le rôle potentiel que l'IB-Groep peut jouer dans le domaine des services électroniques liés à l'éducation. Dans ce contexte, il est essentiel pour l'IB-Groep de développer une vision sur le domaine de l'examen en ligne et le rôle que l'IB-Groep peut y jouer. Il est demandé de produire un rapport décrivant les développements en matière d'examen en ligne dans et en dehors du domaine de l'enseignement, ainsi que de travailler sur quelques options stratégiques, points de décision et recommandations pour l'IB-Groep. Dans le rapport, trois questions principales doivent être abordées :

1. Quels sont les développements en matière d'examen en ligne dans le domaine de l'enseignement ?
2. Quels sont les développements en matière d'examen en ligne en dehors de l'enseignement (pensons à des entités telles que les pompiers, le Bureau Central du Permis de Conduire ou l'organisation sectorielle Vapro) et dans le marché des fournisseurs ?
3. Quels sont les éléments en jeu dans d'autres pays en ce qui concerne l'examen en ligne ? Où se trouvent les développements dont nous pourrions tirer des leçons ?