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Pour le Topsector Energie, Dialogic a étudié l'utilité des Learning Communities pour la transition énergétique, les obstacles qu'elles rencontrent ou non, les outils disponibles pour ces Learning Communities et les considérations en matière de politique publique liées à celles-ci.
En résumé, l'étude met en lumière que la continuité (autonome) des Learning Communities peut constituer un obstacle à la collaboration, notamment en raison de défis liés au financement. Il est également difficile d'associer de bons certificats aux formations proposées par les Learning Communities. De disponibilité des outils ne correspond pas toujours aux problèmes rencontrés ou au stade de développement des Learning Communities. De manière générale, il reste difficile d'impliquer les PME dans les Learning Communities, et il peut être compliqué de trouver un bon équilibre entre les trois activités clés que sont l'apprentissage, le travail et le développement.
Sur la base de ces résultats, des recommandations ont été formulées pour de futures recherches sur les Learning Communities, et sept points concrets d'attention ont été identifiés pour les politiques. Vous souhaitez connaître la réaction du Topsector Energie à cette étude, ou consulter le rapport de recherche lui-même? Consultez alors cet article.
Pour en savoir plus sur les Learning Communities en général, consultez notre travail antérieur ou contactez Sven Maltha ou Femke van Wijk.