Elección de estudios en movimiento

La razón de este estudio son los actuales y históricamente grandes déficits de personal en los Países Bajos, siendo la escasez más acuciante en los sectores de educación, salud, tecnología y TIC. Una de las posibles soluciones exploradas es fomentar más intensamente que los estudiantes elijan estudiar carreras con una perspectiva laboral sostenible. Tanto desde el ámbito político como desde la sociedad, se demanda de forma recurrente medidas más directivas para orientar a jóvenes y adultos hacia estudios que preparen para sectores con déficits y contribuyan a desafíos sociales urgentes como la transición energética o la escasez en el ámbito de la salud. Estas medidas podrían influir en las decisiones de los estudiantes y redirigir los flujos estudiantiles. El estudio se focaliza en ocho de estas medidas en particular: - Numerus fixus, - Reducción de la matrícula, - Reducción o eliminación de tasas de matrícula, - Segunda titulación en salud y educación al coste legal de la matrícula, - Aumento del salario en formación en centros de trabajo, - Garantía de empleo, - Bono por obtención de diploma y - Transferencia cálida. Para este estudio se ha llevado a cabo un análisis de literatura, entrevistas y grupos focales, un análisis de microdatos del CBS y un estudio con viñetas (también conocido como análisis de elección discreta o análisis conjunto). Concluimos que la elección de estudios es un proceso complejo que dura años y que depende en gran medida del contexto del estudiante. El principal motor detrás de esta elección es la intención del estudiante de llevar a cabo ciertos comportamientos, basados en la percepción que tienen tanto de la formación como del futuro profesional. Las ocho medidas evaluadas no muestran tener un efecto comprobado en incrementar la matrícula en estudios para sectores con déficits, por lo que no podemos afirmar que sean efectivas. Las medidas del bono por diploma, la garantía de empleo y la transferencia cálida no generan un aumento en la matrícula en estudios que preparan para una perspectiva laboral sostenible, pero posiblemente reducen la deserción en dichos programas. Estas medidas podrían contribuir indirectamente a paliar los déficits en el mercado laboral. Además, son factibles de implementar y con costes de ejecución relativamente bajos. Los incentivos financieros enfocados en reducir los costos educativos son relativamente costosos y no muestran tener un efecto comprobado en la matriculación, según un análisis de datos del CBS y del estudio de viñetas. Un numerus fixus es muy efectivo para reducir la matrícula en programas que no preparan para sectores con déficits, pero no existe evidencia experimental de que esto resulte en una mayor matriculación en programas para sectores con déficits.