23/9/2025

Revisión intermedia del programa de la NGF 'Scaling PPS'.

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El programa 'Opschaling PPS'en en la educación profesional' del Fondo Nacional de Crecimiento tiene como objetivo fortalecer y ampliar las colaboraciones público-privadas (PPS) comprobadas para reducir la brecha entre la educación y el mercado laboral, contribuyendo así a las transiciones sociales. Los Proyectos de Colaboración de Alto Impacto (HIP, por sus siglas en inglés) reúnen múltiples PPS y se centran en la expansión de la oferta existente hacia nuevos grupos objetivo y/o el desarrollo de nuevas ofertas. El Fondo Nacional de Crecimiento financia 210 millones de euros de los 506 millones de euros presupuestados en total. A solicitud del Ministerio de Asuntos Económicos, Dialogic llevó a cabo una revisión a mitad de período. Esta evaluación brinda información sobre el progreso en relación con los objetivos, hitos y KPIs, y proporciona información para la próxima fase del programa. La publicación en el Gobierno de los Países Bajos se puede encontrar aquí. ### Evaluación General La revisión a mitad de período demuestra que el programa en su mayoría avanza según lo planeado y las señales son positivas, ya que los recursos invertidos se han utilizado de manera efectiva y eficiente. Algunos aspectos están superando las expectativas. El programa está logrando una ampliación de las actividades PPS para empresas, empleados, estudiantes, instituciones educativas y gobiernos locales/regionales. Las principales ventajas de los HIP son: - Enfoque integral en el desarrollo educativo - Punto de contacto central para las empresas, lo que permite una mejor adaptación de la educación a las necesidades del mercado laboral - Beneficios de escala en comunicación conjunta y colaboración en proyectos ### Eficacia - Tres de los cuatro objetivos intermedios se han alcanzado (o superado): empresas involucradas, empleados para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida y estudiantes con experiencia en PPS. - Únicamente la cofinanciación se encuentra por debajo (37 millones de euros de 50 millones de euros), pero aumentará en los próximos años. - Los HIP han logrado resultados que los PPS individuales no podrían haber alcanzado sin un programa de ampliación, como una mejor integración de trayectos de educación profesional e investigadora, nuevas colaboraciones y intercambio de conocimientos. ### Eficiencia - En el primer año se han logrado 69,1 millones de los 73,3 millones de euros presupuestados. - Los recursos se han asignado a través de cinco líneas de acción: innovación en la práctica profesional, infraestructura rica en contexto, desarrollo de talento, fortalecimiento de cadenas y ecosistemas, y Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida. - Es complicado hacer comparaciones exactas entre las actividades debido a la diversidad de subobjetivos y la intensidad de la colaboración. ### Proceso & Gestión - La estructura de gobernanza con Ministerio de Asuntos Económicos, PTvT y RVO funciona de manera efectiva. - Los HIP valoran las revisiones por pares y las sesiones conjuntas. - Los problemas iniciales, como marcos de subsidios ambiguos y responsabilidades duplicadas, se han resuelto de manera constructiva. - Si bien las cargas administrativas son importantes, en general han sido valoradas positivamente por los involucrados. ### Recomendaciones | Aanbevelingen | |--------------------------------------------------| | Para la estrategia y táctica del programa | | 1. Definir el enfoque en la ampliación del alcance y el impacto. | | 2. Crear una clara propuesta de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida para los HIP. | | 3. Desarrollar modelos de sostenibilidad para los HIP, también a nivel superior al de los HIP, como Katapult. | | Para la ejecución operativa del programa | | 4. Encontrar formas para que los HIP intercambien conocimientos y experiencias entre sí con menor inversión de tiempo. | | 5. Concentrarse en definir y medir con mayor precisión el impacto económico y social del programa en los próximos años. | | 6. Priorizar la integración más amplia de la 'nueva relación' entre la educación y el mercado laboral en la infraestructura digital. | | 7. Explorar formas de reducir las cargas administrativas para los HIP, incluyendo una posible optimización de la comunicación con/desde RVO y Katapult y mejorar el proceso de monitoreo. |