Dialogic está llevando a cabo, por encargo de Impuls Open Leermateriaal, una investigación de necesidades sobre material educativo abierto entre profesores de enseñanza secundaria. La investigación se realiza en colaboración con ICLON (Centro Interfacultativo para la Formación de Profesores, Investigación Educativa y Formación Continua de la Universidad de Leiden).
La investigación se centra no solo en las necesidades de los profesores, sino en la amplia interacción entre conocimiento, actitud, motivación, obstáculos percibidos, condiciones contextuales e intención de comportamiento. La investigación solicitada tiene un enfoque descriptivo, explicativo y de diseño.
Como paso importante en la investigación, se está llevando a cabo una encuesta a gran escala entre 750 profesores de enseñanza secundaria, desglosada por niveles y áreas temáticas (alfa, beta, gamma). Además, se realizarán cinco entrevistas grupales en profundidad con profesores. A continuación, los resultados se analizarán utilizando el modelo de comportamiento Conocer-Querer-Poder (basado en el Modelo de Acción Razonada de Fishbein y Ajzen (2011)).
La investigación comenzó en febrero y continuará hasta finales de junio de 2026. Para preguntas sobre la investigación, puede contactar a Menno Driesse.
