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El Organismo Nacional de Coordinación de Investigación Educativa (NRO) funciona bien y desempeña sus funciones de manera efectiva, eficiente y transparente. Esta es la conclusión de nuestra evaluación del NRO, que ha sido publicada hoy. La misión del NRO es: "Contribuir a mejorar la calidad de la educación mediante el conocimiento generado por la investigación". Para lograr esto, el NRO programa, financia y difunde investigaciones para reforzar el fundamento científico de las decisiones en el ámbito educativo y fomentar el uso de los resultados de la investigación educativa. Algunos de los aspectos en los que destacamos son:
- El NRO tiene un modelo de gobernanza bien pensado y desarrollado. En las diferentes comisiones del NRO se prioriza explícitamente la representación tripartita. Las capas de la organización están diseñadas para conectarse de la mejor manera posible con el campo educativo. La integración del NRO dentro de NWO ofrece más ventajas que desventajas.
- El NRO logra programar de acuerdo a la demanda. Existe una interacción intensa con el campo educativo. Con las agendas de conocimiento, el NRO se posiciona de manera más clara en el papel de liderazgo.
- El NRO involucra a todos los sectores educativos y supervisa el equilibrio entre los grupos objetivo de ciencia, práctica educativa y política educativa. El (v)mbo se queda rezagado; sin embargo, también hay factores externos al NRO que influyen en ello.
- El NRO financia la investigación educativa adecuadamente. La integración en NWO ofrece un valor añadido claro en este aspecto.
- El NRO busca la transparencia e involucra activamente al campo a través de encuestas y comités de programas y expertos. En las tareas principales de financiamiento y difusión, el NRO es lo suficientemente transparente.
- Recomendación 1: Mejorar el equilibrio entre los recursos estructurales y adicionales.
- Recomendación 2: Desarrollar una visión más clara sobre cómo se cumple la misión del NRO y cómo la difusión contribuye a ella.
- Recomendación 3: Mejorar la transparencia de la programación basada en recursos adicionales. Es importante que el NRO siga siendo flexible y capaz de abordar temas actuales, pero es fundamental que el campo educativo comprenda de dónde provienen las preguntas de investigación y los recursos.
- Recomendación 4: Involucrar al campo en la transición hacia un instituto de conocimiento. Sea explícito sobre las oportunidades que ofrece un instituto de conocimiento y el papel que este quiere desempeñar en relación con las instituciones educativas.
