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Con la subvención VIS en la educación superior, el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia tiene como objetivo brindar a la mayor cantidad posible de estudiantes de instituciones de educación superior neerlandesas la oportunidad de adquirir experiencia en una orientación internacional en campos y ciencia a través de proyectos de colaboración internacional virtuales (proyectos VIS). En estos proyectos, los estudiantes en los Países Bajos trabajan junto con estudiantes de instituciones en el extranjero, llevando a cabo un proyecto en conjunto. Con la subvención, se financiarán un total de 700 proyectos entre 2021 y 2024 para apoyar el diseño y desarrollo del proyecto.
A finales de 2021, el Ministerio encargó a Dialogic una investigación evaluativa sobre los proyectos VIS (consulte aquí la descripción de esta investigación). En este estudio, seguimos los proyectos VIS mediante análisis de las solicitudes de subvención y encuestas en línea dirigidas a los líderes de proyecto (profesores y/o especialistas en educación) y estudiantes participantes. Anualmente, en octubre se presenta un informe intermedio con el estado de avance de la investigación.
Para el informe de 2022, se han examinado los primeros dos cohortes (septiembre de 2021 y febrero de 2022). Hasta la fecha, se han financiado un total de 104 proyectos VIS. De estos, 22 proyectos han completado la fase de diseño y desarrollo. El informe describe los 104 proyectos en base a sus solicitudes de subvención, y los 22 proyectos en base a la encuesta en línea a los líderes de proyecto.
En la Ronda 1 se colabora con instituciones de 31 países diferentes en total. En la Ronda 2, este número se ha incrementado a 43 países diferentes. La siguiente figura muestra la distribución de los proyectos. En ambas rondas, el foco principal de los socios colaboradores se encuentra en América del Norte y Europa.
Basándonos en este primer informe, identificamos cinco puntos de atención para el Ministerio como proveedor de subvenciones y para el consorcio que brinda apoyo y formación para los proyectos VIS (vea visinhetho.nl).
- Aún no se han recibido solicitudes de subvención para proyectos VIS en la provincia de Zeeland y solo una en la provincia de Drenthe.
- La mayoría de los socios internacionales de colaboración se encuentran en América del Norte o Europa.
- No hay proyectos donde no se experimenten obstáculos. Los obstáculos más importantes son las diferencias en la duración de los semestres de las distintas instituciones y las diferencias en la infraestructura informática.
- Todavía se presta poca atención a la accesibilidad digital de los proyectos VIS (es decir, que el proyecto también sea adecuado para estudiantes con, por ejemplo, discapacidades visuales u otras necesidades de apoyo).
- Los líderes de proyecto indican tener poca experiencia en la integración del intercambio virtual en el contenido y la enseñanza.
Descargue la intermediate reporting de 2022 aquí. ¿Quiere saber más? Pregunte a Max Kemman.