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En "Cultuur in een open samenleving" (2018), la ministra de Educación, Cultura y Ciencia presentó su política cultural. Según ella, el patrimonio es importante para que la sociedad pueda seguir hablando sobre el pasado, presente y futuro, tanto a nivel local (pueblo o ciudad) como a nivel nacional (Países Bajos en Europa). El principio subyacente es que la cultura y, por lo tanto, el patrimonio son de todos y para todos, por lo que también deben ser accesibles para todos. Es importante que el patrimonio llegue al público en general en toda su diversidad ("para todos"). Al mismo tiempo, es importante que este amplio público pueda utilizar el patrimonio para expresiones culturales y creativas ("de todos"). En 2019, dentro de este contexto, comenzó la Intensificación del Patrimonio Digital, para la cual el Ministerio asignó 12,4 millones de euros en fondos adicionales.
Para determinar el impacto de esta Intensificación, se realizó una medición inicial en 2019. En el otoño de 2021, Dialogic, junto con Pleiade Management & Consultancy, realizó una medición posterior y evaluó la disponibilidad, accesibilidad, visibilidad y uso del patrimonio digital. Para ello, llevamos a cabo encuestas en línea entre organizaciones de patrimonio (604 respuestas) y el público en general (1.518 respuestas). Además, realizamos entrevistas dentro del sector del patrimonio y entre usuarios de la educación, la ciencia y la industria creativa (26 personas).
El viernes 21 de enero de 2022, se presentó el informe en el evento de Año Nuevo de la Red de Patrimonio Digital. El informe se puede encontrar aquí.
Concluimos que hay una gran cantidad de patrimonio digital disponible y que el nivel de digitalización (el porcentaje de colecciones disponibles digitalmente) está aumentando a nivel nacional. De las organizaciones de patrimonio que respondieron a la encuesta en línea, el 30% indicó que más de la mitad de sus colecciones están disponibles digitalmente. Incluso el 3% afirmó que sus colecciones están completamente disponibles en formato digital. Más de la mitad (57%) informó que solo una cuarta parte o menos de su colección ha sido digitalizada, y el 14% aún no ofrece su colección de forma digital. El nivel de digitalización está fuertemente relacionado con el tamaño de la organización.
También observamos un alto nivel de uso del patrimonio digital. El objetivo político de llegar al 90% de todos los neerlandeses digitalmente con el patrimonio se logra para los neerlandeses interesados en el patrimonio (90%) y supera ligeramente el alcance actual entre todos los neerlandeses (87%). Resulta difícil determinar si se está alcanzando el objetivo del 30% de uso participativo, ya que no está del todo claro qué se entiende por uso activo y/o participativo. Según la encuesta realizada entre el público en general, parece que el objetivo aún no se ha alcanzado (12%), aunque entre los jóvenes adultos se está acercando (26%). Además, una gran mayoría (71%) del público que usa el patrimonio digital experimenta un efecto positivo, lo que sugiere un uso que va más allá de simplemente ser pasivo.
Finalmente, concluimos que es importante prestar atención a los obstáculos para la digitalización y a cómo el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia puede abordarlos incluso después de que finalice la Intensificación. Los puntos de atención concretos para esta política son:
1. Financiación (estructural) de los esfuerzos de digitalización.
2. Involucración de las organizaciones de patrimonio más pequeñas.
3. Coordinación entre las organizaciones de patrimonio (más pequeñas) y las empresas del mercado (si surge esta necesidad).
4. Almacenamiento sostenible y acceso al patrimonio digital nacido digital.
5. Equilibrio entre una mayor accesibilidad cuantitativa al patrimonio como datos y una accesibilidad cualitativa para (especialmente) el público en general.
6. Definir de manera más clara el uso activo y/o participativo y prestar atención a los efectos de los esfuerzos en la disponibilidad, accesibilidad y visibilidad que no conduzcan directamente a un aumento cuantitativo del uso (participativo).
¿Quieres saber más? Consulta a Max Kemman o descarga aquí el informe.
Imagen: L.H. Hofland, colección Het Utrechts Archief