Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Dialogic gennemførte projektet "Twente's got Talent" som en del af ICT-innovationsprogrammet i provinsen Overijssel. Twente's got Talent havde følgende fokusområder:
- Forbedring af overgangen mellem grundskolen og ungdomsuddannelserne samt mellem ungdomsuddannelserne og videregående uddannelser inden for naturfagsområdet.
- Styrkelse af kontakten og gensidig opmuntring til (nye udviklinger inden for) naturfagsområdet gennem netværksdannelse og udvidelse af mulighederne for lærere, skoler og elever.
Projektpartnere inkluderede Universiteit Twente, som også var projektleder, de videregående uddannelser Saxion, Windesheim og Edith Stein, Koopal Advies & Projecten samt skoler inden for grundskole og ungdomsuddannelser.
Efter at provinsen tidligere havde støttet en ansøgning om overgangen mellem ungdomsuddannelser og videregående uddannelser, havde TGT-PO til hensigt at udvikle moduler til naturfag i slutningen af grundskolen med materiale egnet til interaktive tavler blandt andet. Derudover udviklede projektet et "udviklingsforløb" for naturfag, tilrettelagt af og for grundskoler og ungdomsuddannelser.
Twente's got Talent havde en strategi for udrulning til flere grundskoler, så der på sigt kunne opnås en ringeffekt. Gennem en online platform med forskellige funktioner kunne grundskoler:
a) samarbejde med andre grundskoler,
b) samarbejde med ungdomsuddannelser og sammen designe et (delvist) udviklingsforløb og
c) bringe deres elever i kontakt med disse ungdomsuddannelser.
Dialogics rolle var at udvikle redskaber, overvåge processen og måle effekten af dette projekt.
Resultater og produkter fra projektet kan nu findes på Universiteit Twentes hjemmeside. Dette omfatter forskellige undervisningsmoduler, undervisningsmateriale, måleværktøjer og forskellige publikationer.
