Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Dialogic har på vegne af Waddenacademie kortlagt viden om Waddenzee-området og rollen, som Waddenacademie spiller heri. Denne undersøgelse omfattede interviews med videnskabelige forskere om Waddenacademies rolle samt en bibliometrisk analyse af publikationer fra perioden 2008 til 2018.
Til den bibliometriske analyse blev videnskabelige databaser som Web of Science, Science Direct og Scopus, samt metabaser som Microsoft Academic og Google Scholar, gennemsøgt for litteratur relateret til Waddenzee-området. Da undersøgelsen involverede forskellige discipliner med forskellige publiceringspraksisser (tidsskrifter, bøger, grå litteratur) og emner, blev en del af resultaterne manuelt vurderet med hensyn til relevans for Waddenzee-området og tema. Dernæst blev de resterende resultater klassificeret ved hjælp af et machine learning algoritme.
Der blev skelnet mellem forskning direkte relateret til de hollandske, tyske og danske vade, forskning relevant for vadeområdet, men udført andre steder, samt forskning, der tema-mæssigt passer til vadeområdet, men ikke specifikt er knyttet til en lokation (f.eks. laboratorieforskning eller computersimuleringer). De fleste fundne publikationer viste sig at være direkte relateret til vadeområdet, og der blev desuden registreret en let stigning i antallet af publikationer i perioden 2008-2018.
Hvad angår temaer blev publikationer klassificeret efter de fire temaer i den Trilaterale Videnagenda:
- Tema 1: Klima, vand, sediment og undergrund
- Tema 2: Økologi, biodiversitet og rumlige processer
- Tema 3: Kulturarv, identitet og historisk forankring
- Tema 4: Økonomi, samfund og bæredygtig udvikling
Vi fandt, at videnhåndteringen, specifikt vedrørende de to første temaer, er godt organiseret og kan nemt findes og analyseres ved hjælp af videnskabelige databaser. Derimod er videnhåndteringen af temaerne 3 og 4 mindre dækket af videnskabelige databaser, er primært på hollandsk, tysk eller dansk (i modsætning til engelsk for de første to temaer) og findes i andre formater end videnskabelige tidsskrifter. Denne forskning er derfor mere fragmenteret, hvilket yderligere komplicerer den automatiske klassifikation af resultater.
På baggrund af den bibliometriske undersøgelse og interviews med videnskabelige forskere har vi formuleret en række konklusioner og anbefalinger om rollen og positionen for Waddenacademie. Vi fastslår, at Waddenacademie tilfører stor værdi ved at samle og styrke videnskabelig forskning om Waddenzee-området. Der er dog stadig nogle fokuspunkter for de kommende år, såsom forholdet mellem videnskab og politiske- og forvaltningsmæssige spørgsmål eller oprettelsen af et Waddenzee-bibliotek med metadata om Waddenzee-publikationer.
Download det fulde rapport her.
