Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Programmet Først i Klassen er rettet mod fremragende akademikere, der maksimalt er to år ude fra deres uddannelse. I dette program får de mulighed for at arbejde fire dage om ugen på en folkeskole og blive uddannet som lærer (LIO/DIO) sammen med deltagelse i et lederudviklingsprogram fra erhvervslivet en dag om ugen.
Først i Klassen er etableret i en situation, der kendetegnes af en voksende mangel på især akademisk uddannede lærere, både kvalitativt og kvantitativt. Denne mangel fører til undervisningsudfald, øget arbejdspres og organisatoriske konflikter, men også til en manglende videnskabelig holdning og syn blandt lærerne, der forventes at forberede deres elever til videregående uddannelse uden selv at have taget en akademisk uddannelse. Alle disse faktorer bidrager ikke positivt til kvaliteten af undervisningen.
Først i Klassen sigter på at tiltrække flere mennesker - herunder akademikere - til en karriere som lærer. Ved at udnytte potentialet blandt akademisk uddannede lærere på universiteterne kan lærerreservoiret styrkes, og flere akademikere kan, eventuelt på midlertidig basis, rekrutteres til undervisningsarbejde. Derudover ønsker Først i Klassen også at gøre lærerprofessionen mere synlig som en attraktiv karrierevej.
Dialogic er blevet bedt om at hjælpe med at forme og styre den midtvejsevaluering af Først i Klassen i efteråret 2010. Formålet er at vurdere, om udviklingen i Først i Klassen stemmer overens med ambitionerne hos statssekretæren, virksomhederne, skolerne og deltagerne. Evalueringen vil inddrage deskresearch, en webundersøgelse, interviews og en interaktiv workshop. Resultatet af evalueringen vil blive præsenteret for Styringsgruppen for Først i Klassen.
