Dialogic udfører på vegne af Impuls Open Læremateriale en undersøgelse af behovet for åbent læremateriale blandt lærere i de videregående skoler. Undersøgelsen udføres i samarbejde med ICLON (Interfacultair Center for Læreruddannelse, Undervisningsforskning og Efteruddannelse fra Universitetet i Leiden).

Undersøgelsen fokuserer ikke kun på lærernes behov, men på det bredere samspil af viden, holdninger, motivation, oplevede hindringer, kontekstuelle betingelser og adfærdshensigter. Den ønskede undersøgelse er beskrivende, forklarende og designorienteret. En vigtig del af undersøgelsen er udsendelse af et spørgeskema til 750 lærere på de videregående skoler, opdelt i både grundskole og gymnasie og fagklynger (alfa, beta, gamma). Derudover afholdes der fem dybdegående gruppeinterviews med lærere. Resultaterne analyseres yderligere med udgangspunkt i Videns-Vilje-Evne-adfærdsmodellen (baseret på Reasoned Action Model af Fishbein og Ajzen (2011)). Undersøgelsen begyndte i februar og løber indtil slutningen af juni 2026. Hvis du har spørgsmål vedrørende undersøgelsen, er du velkommen til at kontakte Menno Driesse.