Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Dialogic og Oberon udfører forskning i teamkompetencer inden for 10-14-undervisningen.
Initiativerne for 10-14-undervisning er opstået for at skabe en smidig overgang mellem grundskolen (folkeskolen) og den videregående uddannelse (ungdomsuddannelsen). Elever, der følger denne undervisning, træffer først deres endelige valg mellem erhvervsuddannelse, gymnasium eller hf som 14-årige. I vores nuværende system uddannes lærere enten til folkeskolen eller den videregående uddannelse. For at undervise elever fra 10 til 14 år har lærere derfor formelt brug for en dobbelt kompetence, og i nogle tilfælde er dobbeltlærerbemanding nødvendig. For at finde en løsning på denne uønskede situation indførte undervisningsministeriet fra skoleåret 2020-2021 et eksperiment med teamkompetencer: dette betyder, at teamet, der underviser i 10-14-undervisningen, tilsammen besidder de nødvendige kompetencer, uden at det behøver at gælde for hver enkelt lærer. Inden for teamet supplerer lærerne og deres kompetencer hinanden. Skoler kan ansøge om teamkompetencer, hvis de tilbyder 10-14-undervisning og ansøger om teamkompetencer.
Undervisningsministeriet har bedt Dialogic og Oberon om at undersøge eksperimentet med teamkompetencer for 10-14-undervisningen. Undersøgelsen fokuserer på etableringen af teamkompetencer, resultater og målopsnåelse samt effekterne af eksperimentet. På baggrund af resultaterne gives der anbefalinger vedrørende fremtidig lovgivning. I deres tilgang kombinerer Dialogic og Oberon en dybde- og en bredde-tilgang. Dybde-tilgangen indebærer, at op til seksten deltagere i eksperimentet følges over tid. Disse initiativer deltager i en nulmåling, mellemmåling og slutmåling. Vi interviewer eller udleverer spørgeskemaer til skoleledelse, skolebestyrelse, lærere, elever og forældre. Derudover er der en mindre intensiv bredde-tilgang, hvor øvrige initiativer, der deltager i eksperimentet, følges. Undersøgelsen afsluttes med en workshop med repræsentanter fra initiativerne; denne workshop skal godkende resultaterne og bidrage med input til anbefalingerne.
Under forløbet rapporteres der tre gange interimistisk til ordregiveren: i januar 2021, september 2021 og september 2022. Den endelige rapport afleveres i oktober 2023.
Hent første interimrapportage her.
Vil du vide mere om denne undersøgelse? Så kontakt Tessa Groot Beumer.