Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Den 19. marts afholdt Dialogic en masterclass for DAIR, en forening af institutionelle forskere inden for videregående uddannelser. Formålet med denne masterclass var at kortlægge mulighederne for at forbedre overgangen mellem gymnasium og videregående uddannelser.
Masterclass'en var baseret på forskningen ' Gennemstrømningsmonitor ', som Dialogic tidligere har udført i samarbejde med Universiteit Twente, Radboud Universiteit Nijmegen, TU Delft og Universiteit Utrecht. I dette projekt blev oplysningerne om studenternes oprindelse udvidet med blandt andet eksamenskarakterer, uddannelse, skiftadfærd, frafald og opnåede studiepoint. Baseret på forskellige eksempler viste vi, hvilke muligheder disse data giver for forskellige afdelinger på videregående uddannelsesinstitutioner, såsom markedsføring, informationsafdelingen, politikafdelingen, studieadministrationen og optagelsescheferne. I den anden delsession fokuserede vi på mulighederne for at komme i kontakt med gymnasier for at forbedre visse aspekter af overgangen mellem gymnasium og videregående uddannelser.
Klik her for præsentationens PowerPoint-slides.
Dialogic, april 2015