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Im Auftrag von Doorpakken op digitalisering und SURF hat Dialogic eine Erkundung zu den Möglichkeiten, Rahmenbedingungen und potenziellen Partnern für eine Infrastruktur zur Steuerung von Studiendaten durchgeführt. Bildungseinrichtungen und Dienstleister sammeln viele Daten über Studierende, die durch Bildung entstehen, wie Daten aus (digitalen) Lernmaterialien, aber auch aus Prozessen, die die Bildung ermöglichen, wie administrative Daten, Lehrbewertungen sowie Ein- und Durchflussdaten. Die nachstehende Abbildung zeigt einen schematischen Überblick mit Beispielen von Studiendaten:
Die ABG bietet Studierenden grundsätzlich bestimmte Rechte in Bezug auf ihre Studiendaten, aber diese gesetzlichen Rahmenbedingungen garantieren nicht zwingend, dass die Verwendung von Studiendaten immer mit ethischen Grundsätzen vereinbar ist. Mehr Steuerung dieser Daten durch die Studierenden ist daher wünschenswert, was bedeutet, dass die Studierenden Einblick und Kontrolle über die Verarbeitung von personenbezogenen Daten im Bildungsprozess haben. Eine Infrastruktur kann möglicherweise dazu beitragen, eine praktisch nutzbare Möglichkeit zur Steuerung dieser Daten zu erleichtern. Dies wäre auch für Bildungseinrichtungen von Mehrwert, da eine Einrichtung damit in einer stärkeren Position ist, um personenbezogene Daten zur Verbesserung des Bildungsprozesses verantwortungsbewusst zu nutzen. Darüber hinaus können Marktteilnehmer von einer Infrastruktur profitieren, da sie eine generische Lösung für die Schaffung von Steuerungsmöglichkeiten bietet.
Die Untersuchung hat ergeben, dass eine Infrastruktur die Registrierung und den Austausch der Grundlage und Einwilligung für die Verwendungszwecke von Studiendaten erleichtern kann. Es hat sich auch gezeigt, dass der erforderliche Überblick bei Bildungseinrichtungen über die Verarbeitung von Studiendaten unvollständig ist. Daher ist der Ausgangspunkt für die Weiterentwicklung der Steuerung von Studiendaten die Aktualisierung und Aufrechterhaltung des Verarbeitungsregisters.
Für eine mögliche Umsetzung dieser Erkundung in Richtung einer Infrastruktur für die Steuerung von Studiendaten stellen wir zwei Schwerpunkte fest:
Die ABG bietet Studierenden grundsätzlich bestimmte Rechte in Bezug auf ihre Studiendaten, aber diese gesetzlichen Rahmenbedingungen garantieren nicht zwingend, dass die Verwendung von Studiendaten immer mit ethischen Grundsätzen vereinbar ist. Mehr Steuerung dieser Daten durch die Studierenden ist daher wünschenswert, was bedeutet, dass die Studierenden Einblick und Kontrolle über die Verarbeitung von personenbezogenen Daten im Bildungsprozess haben. Eine Infrastruktur kann möglicherweise dazu beitragen, eine praktisch nutzbare Möglichkeit zur Steuerung dieser Daten zu erleichtern. Dies wäre auch für Bildungseinrichtungen von Mehrwert, da eine Einrichtung damit in einer stärkeren Position ist, um personenbezogene Daten zur Verbesserung des Bildungsprozesses verantwortungsbewusst zu nutzen. Darüber hinaus können Marktteilnehmer von einer Infrastruktur profitieren, da sie eine generische Lösung für die Schaffung von Steuerungsmöglichkeiten bietet.
Die Untersuchung hat ergeben, dass eine Infrastruktur die Registrierung und den Austausch der Grundlage und Einwilligung für die Verwendungszwecke von Studiendaten erleichtern kann. Es hat sich auch gezeigt, dass der erforderliche Überblick bei Bildungseinrichtungen über die Verarbeitung von Studiendaten unvollständig ist. Daher ist der Ausgangspunkt für die Weiterentwicklung der Steuerung von Studiendaten die Aktualisierung und Aufrechterhaltung des Verarbeitungsregisters.
Für eine mögliche Umsetzung dieser Erkundung in Richtung einer Infrastruktur für die Steuerung von Studiendaten stellen wir zwei Schwerpunkte fest:
- Achten Sie auf die Bedürfnisse und den Mehrwert für das Berufsbildungswesen, das Hochschulwesen und das Universitätswesen sowie Dienstleister. Eine Infrastruktur besteht im Grunde aus einem Abkommenssystem über den Umfang und die Modalitäten des Austauschs sowie einem technischen System, in dem dies implementiert wird. Für das Abkommenssystem ist es wichtig, dass die öffentlich-private Zusammenarbeit über alle Bildungssektoren hinweg gewährleistet ist.
- Erkunden Sie Pilotprojekte für den Austausch von Studiendaten, für die es keine gesetzliche Grundlage zur Verarbeitung gibt. Aktuelle Initiativen (und Pilotprojekte) konzentrieren sich hauptsächlich auf Anwendungsfälle, bei denen Studiendaten ausgetauscht werden, für die eine gesetzliche Grundlage zur Verarbeitung besteht. Für weitere Experimente mit anderen Arten von Datenquellen und anderen Anwendungsfällen (einschließlich Learning Analytics) ist es wichtig, dass Pilotprojekte explizit auf Studiendaten ausgerichtet sind, für die es keine gesetzliche Grundlage zur Verarbeitung gibt.
