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Am 19. März hat Dialogic ein Masterclass für DAIR organisiert, einen Verband von institutional researchers im Hochschulbereich. Ziel dieser Masterclass war es, Möglichkeiten zur Verbesserung der Verbindung zwischen Sekundar- und Hochschulbildung aufzuzeigen.
Die Basis der Masterclass bildete die Studie 'Doorstroommonitor', die Dialogic zuvor in Zusammenarbeit mit der Universität Twente, Radboud Universiteit Nijmegen, TU Delft und der Universiteit Utrecht durchgeführt hat. In diesem Projekt wurden die Herkunftsdaten der Studierenden mit Informationen wie Abschlussnoten, Studiengängen, Wechselverhalten, Abbruchquoten und erworbenen Studienpunkten angereichert. Anhand verschiedener Beispiele zeigten wir, welche Möglichkeiten diese Daten für verschiedene Abteilungen in Hochschuleinrichtungen bieten, wie Marketing, Informations- und Beratungsdienste, die Policy-Abteilung, Studierendenservices und Studiengangsmanager. In einer anderen an Teilnehmern gearichteten Sitzung untersuchten wir die Möglichkeiten, mit Sekundarschulen in Kontakt zu treten, um bestimmte Aspekte der Verbindung zwischen Sekundar- und Hochschulbildung zu verbessern.
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Dialogic, April 2015