Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
Die slimkaart is daarop gemik om leerders in die voortgesete onderwys en beroepsonderwys te motiveer om hulle beter te oriënteer op 'n verdere studierigting wat in die rigting van beta of tegnologie is, en 'n meer doordagte studiekeuse te maak. Die kaart moet bydra tot 'n prettige en inligtende konfrontasie met die wêreld van beta en tegnologie (sowel opleiding as beroepe). Die vraag is wat 'n kaart kan bydra tot hierdie doelwit en onder watter voorwaardes die kans op sukses die grootste is.
Die navorsingsvraag van die voorgestelde studie is as volg: Wat is die haalbaarheid en wenslikheid van die slimkaart? Dit is belangrik om eerstens te bepaal watter middele op watter wyse ingespan kan word. Dit behels primêr die bepaling van haalbare opsies en funksionaliteit van 'n slimkaart, wat vasgelê moet word in verskeie variasies. Immers, eers wanneer daar genoegsame duidelikheid is oor wat die slimkaart behels, kan 'n of meer teikengroepe (gebruikers) sinvol die vraag voorgehou word oor die behoefte daaraan.
In die lig van die algemene navorsingsvraag kan die volgende sentrale deelvrae vir hierdie studie geïdentifiseer word:
- Wat is die haalbare variasies (met daarin uitgewerkte opsies en vorme van funksionaliteit) van die slimkaart wat in beginsel aangebied kan word (die haalbaarheidsvraag)?
- Watter behoefte bestaan daar by verskeie teikengroepe aan die verskillende (haalbare) variasies (die wenslikheidsvraag)?
- Waar (en hoe) kan 'n moontlike toetsfase die beste ingerig word (die eksperimenteervraag)?
