Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
In opdrag van die Ministerie van Onderwys, Kultuur en Wetenskap voer Dialogic 'n tussenevaluasie uit van die Versnellingsplan onderwysinnovasie met ICT 2018-2022. Die oorvleuelende ambisie van die Versnellingsplan is 'die maksimaal benutting van die geleenthede wat tegnologie die hoër onderwys in Nederland bied'. Hierdie breë ambisie word verdeel oor drie ambisies: 1) verbetering van die aansluiting van die onderwys op die arbeidsmark; 2) flexibilisering van die onderwys; 3) slimmer en beter leer met tegnologie.
Binne die Versnellingsplan werk 39 instellings uit die hoër onderwys saam binne agt verskillende zones rondom spesifieke temas. Daarbenewens is in reaksie op die gevolge van COVID-19 vir die hoër onderwys twee werkgroepe gestig met betrekking tot digitale eksamens op afstand en aanlyn onderwys in praktykvaardighede.
Vir die tussenevaluasie ondersoek Dialogic in watter mate die Versnellingsplan tot op datum daarin geslaag het om by te dra tot die geformuleerde ambisies, wat die verwagtinge is vir die komende twee jaar en hoe (nuwe) ambisies na afloop van die Versnellingsplan opgevolg kan word.
Meer weet oor hierdie navorsing of oor digitalisering in die hoër onderwys? Neem dan kontak op met Max Kemman.