Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
In opdrag van die Departement van Onderwys, Kultuur en Wetenskap voer Dialogic 'n tussen evaluasie uit van die Versnellingsplan onderwysinnovasie met ICT 2018-2022. Die oorkoepelende ambisie van die Versnellingsplan is om 'die maksimale benutting te maak van die geleenthede wat tegnologie die hoër onderwys in Nederland bied'. Hierdie breë ambisie is verdeel oor drie ambisies: 1) die verbetering van die skakeling tussen onderwys en die arbeidsmark; 2) die buigsaamheid van die onderwys; 3) om slimmer en beter te leer met tegnologie.
Binne die Versnellingsplan werk 39 instellings uit die hoër onderwys saam binne agt verskillende sones rondom spesifieke temas. Daarbenewens is as gevolg van die gevolge van COVID-19 vir die hoër onderwys twee werkgroepe gestig met betrekking tot afstandstoetsing en aanlyn onderrig in praktiese vaardighede.
Voor die tussen evaluasie ondersoek Dialogic in watter mate die Versnellingsplan tot dusver daarin geslaag het om by te dra tot die geformuleerde ambisies, wat die verwagtinge is vir die komende twee jaar en hoe (nuwe) ambisies na afloop van die Versnellingsplan gevolg kan word.
Wil jy meer wete oor hierdie navorsing of oor die digitalisering in die hoër onderwys? Neem dan kontak op met Max Kemman.