Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
Dialogic voer saam met Oberon 'n ondersoek uit na spanbevoegdheid binne 10-14-onderwys.
Die inisiatiewe vir 10-14 onderwys het ontstaan om 'n naatlose oorgang te skep tussen primêre onderwys (po) en voortgezet onderwys (vo). Leerders wat hierdie onderwys volg, maak eers op 14-jarige ouderdom definitief die keuse vir vmbo, havo of vwo. In ons huidige stelsel word onderwysers opgelei vir die basisonderwys of die voortgezet onderwys. Om onderrig te gee aan leerders van 10 tot 14 jaar, benodig onderwysers dus formeel 'n dubbele bevoegdheid en in sommige gevalle is 'n dubbele bemanning van onderwysers nodig. Om 'n oplossing te vind vir hierdie ongewenste situasie, het die departement van OCW vanaf die skooljaar 2020-2021 begin met die eksperiment van spanbevoegdheid: dit hou in dat die span wat 10-14 onderwys gee gesamentlik oor die nodige bevoegdhede beskik, sonder dat dit vir elke individuele onderwyser hoef te geld. Binne die span vul die onderwysers en hulle bevoegdhede mekaar aan. Skole kom in aanmerking vir spanbevoegdheid as hulle 10-14 onderwys bied en aansoek doen vir spanbevoegdheid.
Die departement van OCW het Dialogic en Oberon versoek om 'n ondersoek te doen na die eksperiment van spanbevoegdheid vir 10-14 onderwys. Die ondersoek fokus op die totstandkoming van spanbevoegdheid, resultate en doelbereiking en die effekte van die eksperiment. Op grond van die bevindinge word aanbevelings gemaak met betrekking tot toekomstige wet- en regulering. In hul benadering kombineer Dialogic en Oberon 'n diepte- en wydtebenadering. Die diepte-benadering behels dat maksimum sestien deelnemers aan die eksperiment deur die tyd gevolg word. Hierdie inisiatiewe neem deel aan 'n nulmeting, tussenmeting en eindmeting. Ons ondervra of doen opnames met skoolhoofde, skoolbestuur, onderwysers, leerders en ouers. Daar is ook 'n minder intensiewe wydtebenadering, wat beteken dat oorblywende inisiatiewe wat deelneem aan die eksperiment gevolg word. Die ondersoek word afgesluit met 'n werkswinkel met verteenwoordigers van die inisiatiewe; dit is om die bevindinge te bevestig en insette te lewer vir die aanbevelings.
Gedurende die proses word driemaal tussentyds gerapporteer aan die opdraggewer: in Januarie 2021, September 2021 en September 2022. Die eindverslag sal beskikbaar wees in Oktober 2023.
Laai hier die eerste tussentydse rapport af.
Wil jy meer weet oor hierdie ondersoek? Kontak asseblief met Tessa Groot Beumer.