Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
Nederländerna står - liksom andra länder - inför en stor utmaning när det gäller energiomställningen. Ambitiösa mål har fastställts för att bekämpa klimatförändringar, och trycket från samhället för att uppnå dessa mål är stort, exempelvis genom Urgenda-rättegången eller olika protester i stora städer, till och med på museer och i tv-program. Att uppnå dessa mål sker dock inte av sig självt: nya teknologier och arbetssätt utvecklas och implementeras för att kunna ersätta den "gamla", fossila energiförsörjningen och minska utsläppen. För att implementera dessa teknologier och påskynda övergången krävs en stark arbetsmarknad med kunskap och färdigheter inom hållbar energi. För närvarande lider Nederländerna dock av en brist på personal inom den tekniska sektorn.
För att möjliggöra innovation i samklang med att utbilda personal har Topsectoren sedan 2016 arbetat med att utse och främja s.k. Learning Communities. Detta är samarbetsnätverk där olika parter - såsom företag, kunskapsinstitutioner och utbildningsinstitutioner - gemensamt driver innovation, lärande och arbete. Genom att samla dessa aktiviteter har Learning Communities potential att genom innovation och utbildning bidra till ett energisystem och en arbetskraft som är hållbara för framtiden.
Dialogic undersöker dessa Learning Communities och ger råd för att ännu bättre kunna utnyttja potentialen i dessa samarbeten. Detta görs bl.a. genom att utveckla ett övervakningssystem för specifika åtgärder, först för MOOI-regeln 2021 (klicka här för instrumentpanelen) och därefter från 2022/2023 även för LC-projekt från NWO:s KIC-program och från GroenvermogenNL-förslaget för Tillväxtfonden. Dessutom har Dialogic genomfört mer generell forskning om stärkande av Learning Communities lärandeförmåga, genom att kartlägga hinder för Learning Communities och utarbeta en tillhörande kunskapsagenda. Dialogic har också analyserat verktyg som olika parter har tillgång till för att etablera och vidareutveckla Learning Communities. För dessa undersökningar har Dialogic skickat ut olika enkäter till Learning Communities och haft samtal med ett stort antal Learning Communities. På så sätt, och genom analyser från bl.a. Katapult, Learning Communities själva, Platform Talent for Technology och RVO, ökar förståelsen för hur Learning Communities fungerar och deras potential. Vi följer fortsatt dessa utvecklingar med stort intresse, även med hänvisning till Learning Communities inom andra sektorer, såsom vår engagemang i utvecklingen av Learning Communities inom AI i provinsen Noord-Brabant.