[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":148,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":3,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"slug\":\"structurele-netwerkanalyse-universum-programma\",\"language\":\"nl\"}":164,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":147,\"_fields\":\"title,parent,id,url,slug\",\"language\":\"nl\"}":246,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":149,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":264,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/487?{\"_fields\":\"slug,acf,link\",\"language\":\"nl\"}":271,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/487?{\"_fields\":\"title,featured_media,link,acf,slug\",\"language\":\"nl\"}":291,"GET::/api/wp/v2/medewerkers?{\"_fields\":\"id,slug,title,featured_media,acf,link\",\"per_page\":100,\"include\":\"487,496,478,482,505\",\"orderby\":\"title\",\"order\":\"asc\",\"language\":\"nl\"}":300,"GET::/api/wp/v2/media/1351?{\"_fields\":\"title,source_url\",\"language\":\"nl\"}":309,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"_fields\":\"id,title,date,excerpt,slug,date_gmt,type,featured_media,acf,link\",\"per_page\":3,\"domeinen\":\"43,39\",\"exclude\":[1350],\"language\":\"nl\"}":312,"GET::/api/wp/v2/media/15369?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":378,"GET::/api/wp/v2/media/15794?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":418,"GET::/api/wp/v2/media/15778?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":459,"GET::/api/wp/v2/media/15744?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":499,"HEAD::/api/wp/v2/?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":208},{"items":4,"total":163},[5,11,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,89,94,99,104,109,114,119,124,129,134,139,144,149,153,158],{"id":6,"title":7,"url":9,"parent":10},12569,{"rendered":8},"Thema’s","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/arbeidsmarkt/",0,{"id":12,"title":13,"url":9,"parent":6},12577,{"rendered":14},"Arbeidsmarkt",{"id":16,"title":17,"url":19,"parent":6},12578,{"rendered":18},"Cultuur en media","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/media-en-cultuur/",{"id":21,"title":22,"url":24,"parent":6},14773,{"rendered":23},"Cybersecurity en -crime","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/cybersecurity/",{"id":26,"title":27,"url":29,"parent":6},12579,{"rendered":28},"Digitale connectiviteit","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitale-connectiviteit/",{"id":31,"title":32,"url":34,"parent":6},12580,{"rendered":33},"Digitalisering","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitalisering/",{"id":36,"title":37,"url":39,"parent":6},12582,{"rendered":38},"Innovatie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/innovatie/",{"id":41,"title":42,"url":44,"parent":6},15659,{"rendered":43},"Justitie en veiligheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/justitie-en-veiligheid/",{"id":46,"title":47,"url":49,"parent":6},12581,{"rendered":48},"Klimaat en energie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/klimaat-en-energie/",{"id":51,"title":52,"url":54,"parent":6},15736,{"rendered":53},"Land- en tuinbouw","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/land-en-tuinbouw/",{"id":56,"title":57,"url":59,"parent":6},12583,{"rendered":58},"Ondernemerschap en mkb","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/ondernemerschap-en-mkb/",{"id":61,"title":62,"url":64,"parent":6},12586,{"rendered":63},"Onderwijs","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/onderwijs/",{"id":66,"title":67,"url":69,"parent":6},15657,{"rendered":68},"Weerbaarheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/weerbaarheid/",{"id":71,"title":72,"url":74,"parent":6},12588,{"rendered":73},"Wetenschap en onderzoek","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/wetenschap-en-onderzoek/",{"id":76,"title":77,"url":79,"parent":6},12584,{"rendered":78},"Zorg","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/zorg/",{"id":81,"title":82,"url":84,"parent":10},12570,{"rendered":83},"Diensten","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/beleidsonderzoek/",{"id":86,"title":87,"url":84,"parent":81},12571,{"rendered":88},"Beleidsonderzoek",{"id":90,"title":91,"url":93,"parent":81},12572,{"rendered":92},"Data- & AI-oplossingen","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/data-en-ai-oplossingen/",{"id":95,"title":96,"url":98,"parent":81},12574,{"rendered":97},"Dashboards","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/dashboards/",{"id":100,"title":101,"url":103,"parent":81},14311,{"rendered":102},"Evaluatie en monitoring","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/evaluatie-en-monitoring/",{"id":105,"title":106,"url":108,"parent":81},12575,{"rendered":107},"Infographics en visualisaties","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/infographics-en-visualisaties/",{"id":110,"title":111,"url":113,"parent":81},14521,{"rendered":112},"Inzet AI bij overheden","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/ai-voor-overheden/",{"id":115,"title":116,"url":118,"parent":81},12576,{"rendered":117},"Strategisch advies","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/strategisch-advies/",{"id":120,"title":121,"url":123,"parent":10},13322,{"rendered":122},"Onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/onderzoeken/",{"id":125,"title":126,"url":128,"parent":10},12589,{"rendered":127},"Over ons","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/organisatie/",{"id":130,"title":131,"url":133,"parent":125},12656,{"rendered":132},"Contact","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/contact/",{"id":135,"title":136,"url":138,"parent":125},13058,{"rendered":137},"Geschiedenis","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/geschiedenis/",{"id":140,"title":141,"url":143,"parent":125},15730,{"rendered":142},"Maatschappelijke impact","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/veelgestelde-vragen/impact/",{"id":145,"title":146,"url":148,"parent":125},13323,{"rendered":147},"Nieuwsarchief","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/nieuwsarchief/",{"id":150,"title":151,"url":128,"parent":125},12593,{"rendered":152},"Organisatie",{"id":154,"title":155,"url":157,"parent":125},12597,{"rendered":156},"Opdrachtgevers","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/opdrachtgevers/",{"id":159,"title":160,"url":162,"parent":125},12590,{"rendered":161},"Team","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/","32",{"items":165,"total":245},[166],{"id":167,"date":168,"date_gmt":169,"guid":170,"modified":172,"modified_gmt":173,"slug":174,"status":175,"type":176,"link":177,"title":178,"featured_media":10,"template":180,"domeinen":181,"class_list":184,"acf":191,"_links":209},1350,"2016-12-15T10:01:40","2016-12-15T09:01:40",{"rendered":171},"https://www.dialogic.nl/new/projecten/structurele-netwerkanalyse-universum-programma/","2017-04-05T10:59:47","2017-04-05T08:59:47","structurele-netwerkanalyse-universum-programma","publish","projecten","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/structurele-netwerkanalyse-universum-programma/",{"rendered":179},"Structurele Netwerkanalyse Universum Programma","",[182,183],43,39,[185,176,186,187,188,189,190],"post-1350","type-projecten","status-publish","hentry","domeinen-monitoring-en-tooling","domeinen-onderwijs-en-arbeidsmarkt",{"projectnummer":192,"opdrachtgevers":193,"projectleden":196,"loopt":202,"sleutelwoorden":203,"omschrijving":204,"rapporttitel":205,"bestand":206,"publicatienummer":207,"extra_downloads":208,"slider":208,"prominentie":202,"interviews":208,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2007.008",[194],{"opdrachtgever":195},"Platform Bèta Techniek",[197,198,199,200,201],487,496,478,482,505,false,"Netwerkanalyse, Netwerkanalyse, Netwerkanalyse, Netwerkanalyse, Netwerkanalyse,","Zowel in de wetenschap als in de praktijk wordt de veronderstelling bevestigd dat samenwerking \u003Ci>binnen\u003C/i> en \u003Ci>tussen\u003C/i> organisaties bijdraagt aan vernieuwing van technologie en beter afgestemde processen. Immers, binnen een netwerk worden vormen van kennis uitgewisseld , kunnen kosten en human capital gedeeld worden en kan een netwerk gebruikt worden om een (politieke) positie in te nemen of het eigen handelen te legitimeren. In theorie figureren samenwerking en, in groter verband, netwerken als aanjager van innovatie. Ook in de (beleids)praktijk wordt dit onderkend. Het Universum Programma (UP) is hier een concreet voorbeeld van: op basis van het \u003Ci>backing winners principe\u003C/i> wordt netwerkvorming tussen VO-scholen gestimuleerd om tot innovaties in het bètaonderwijs en de kennisuitwisseling daarover te komen. Netwerkvorming speelt zodoende een grote rol binnen de opzet van UP. Maar hoe uit dit zich feitelijk? Is er sprake van relaties tussen geselecteerden? Zitten er veel ´gaten´ in het netwerk van UP-scholen? Welke scholen zijn van elementair belang en vervullen zodoende kern- of brugfuncties binnen het UP netwerk? En, zijn er ook scholen die achterlopen op het gebied van het kennisdeling principe van \u003Ci>halen & brengen\u003C/i>?\r\n\r\nTegen deze achtergrond doet Dialogic naar de netwerkvorming, inbedding van individuele UP-scholen en de effecten op bètaprestaties structureel te analyseren. Naast de praktische mogelijkheden van een netwerkanalyse voor UP, besteden we in deze offerte extra aandacht aan de toegevoegde waarde van netwerkanalyse ten opzichte van andere methoden. Ook gaan we in op de kritische aandachtspunten bij het uitvoeren hiervan. Denk daarbij aan bevestigde versus onbevestigde relaties, het meten van sterkte van relaties, het belang van datakwaliteit en dataverzameling.","Makelen & Schakelen: Netwerkanalyse Universum Programma",1351,"2007.008-0804",null,{"self":210,"collection":216,"about":219,"acf:post":222,"wp:attachment":234,"wp:term":237,"curies":241},[211],{"href":212,"targetHints":213},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten/1350",{"allow":214},[215],"GET",[217],{"href":218},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten",[220],{"href":221},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/types/projecten",[223,226,228,230,232],{"embeddable":224,"href":225},true,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/505",{"embeddable":224,"href":227},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/482",{"embeddable":224,"href":229},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/478",{"embeddable":224,"href":231},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/496",{"embeddable":224,"href":233},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/487",[235],{"href":236},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/media?parent=1350",[238],{"taxonomy":239,"embeddable":224,"href":240},"domeinen","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/domeinen?post=1350",[242],{"name":243,"href":244,"templated":224},"wp","https://api.w.org/{rel}","1",{"items":247,"total":263},[248,253,258],{"id":249,"title":250,"url":252,"parent":10},12653,{"rendered":251},"Algemene voorwaarden","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/algemene-voorwaarden/",{"id":254,"title":255,"url":257,"parent":10},12868,{"rendered":256},"Privacyverklaring","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/privacyverklaring/",{"id":259,"title":260,"url":262,"parent":10},12568,{"rendered":261},"Lopende onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/lopende-onderzoeken/","3",{"items":265,"total":245},[266],{"id":267,"title":268,"url":270,"parent":10},13577,{"rendered":269},"Werken bij Dialogic","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/",{"slug":272,"link":273,"acf":274},"robbin-te-velde","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/robbin-te-velde/",{"voornaam":275,"tussenvoegsel":276,"achternaam":277,"functie":278,"e-mailadres":279,"telefoonnummer":280,"vakgebieden":281,"omschrijving":288,"foto_staand":180,"slider":180,"quote":289,"slogan_links":180,"linkedin":290,"twitter":180},"Robbin","te","Velde","Associate","tevelde@dialogic.nl","+31302150591",[282,284,286],{"vakgebied":283},"Wetenschaps- en innovatiebeleid",{"vakgebied":285},"Openbare orde en veiligheid",{"vakgebied":287},"Onderzoeksmethoden en -ontwerp","Ik ben gefascineerd door wetenschapsfilosofie ('Wat is waar? Wat is een feit?') en onderzoek als een ambacht. Ik probeer voortdurend te innoveren in onderzoeksmethoden en -technieken en kan goed cijfermatige informatie duiden en op een toegankelijke manier presenteren (voor een selectie van mijn publicaties, zie \u003Ca href=\"https://www.researchgate.net/profile/Robbin_Velde/publications\">mijn pagina @ ReseachGate\u003C/a>).\r\n\r\nMijn expertise ligt vooral op wetenschaps-, technologie- en innovatiebeleid en openbare orde en veiligheid. Ik heb mijn hele carrière onderzoeken in opdracht verricht (meer dan 200 op dit moment), in vele landen en voor zowel overheden als bedrijven. Ik ben aan de drie Nederlandse technische universiteiten verbonden geweest, een denktank (RAND Corporation), twee eigen bedrijven en twee research consultancies – waarvan de laatste zeventien jaar voor Dialogic.\r\n\r\nIk leef door en voor mijn gezin en hou van poëzie (omdat niet alles in getallen is te vangen).","Ik ben gefascineerd door wetenschapsfilosofie ('Wat is waar? Wat is een feit?') en onderzoek als een ambacht.","http://www.linkedin.com/in/robbintevelde",{"slug":272,"link":273,"title":292,"featured_media":294,"acf":295},{"rendered":293},"Robbin te Velde",15369,{"voornaam":275,"tussenvoegsel":276,"achternaam":277,"functie":278,"e-mailadres":279,"telefoonnummer":280,"vakgebieden":296,"omschrijving":288,"foto_staand":180,"slider":180,"quote":289,"slogan_links":180,"linkedin":290,"twitter":180},[297,298,299],{"vakgebied":283},{"vakgebied":285},{"vakgebied":287},{"items":301,"total":245},[302],{"id":197,"slug":272,"link":273,"title":303,"featured_media":294,"acf":304},{"rendered":293},{"voornaam":275,"tussenvoegsel":276,"achternaam":277,"functie":278,"e-mailadres":279,"telefoonnummer":280,"vakgebieden":305,"omschrijving":288,"foto_staand":180,"slider":180,"quote":289,"slogan_links":180,"linkedin":290,"twitter":180},[306,307,308],{"vakgebied":283},{"vakgebied":285},{"vakgebied":287},{"title":310,"source_url":311},{"rendered":207},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/2007.008-0804.pdf",{"items":313,"total":377},[314,337,357],{"id":315,"date":316,"date_gmt":317,"slug":318,"type":176,"link":319,"title":320,"featured_media":10,"acf":322},15792,"2026-04-09T14:12:23","2026-04-09T12:12:23","de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor/",{"rendered":321},"De innovatiekracht van de luchtvaartsector: een transformatieve monitor",{"projectnummer":323,"opdrachtgevers":324,"projectleden":327,"loopt":202,"sleutelwoorden":331,"omschrijving":332,"rapporttitel":321,"bestand":333,"publicatienummer":334,"extra_downloads":208,"slider":335,"prominentie":336,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.064",[325],{"opdrachtgever":326},"Opdrachtgever Ministerie van  Infrastructuur en  Waterstaat",[328,329,330],9686,13387,528,"monitoring luchtvaart innovatie","Een duurzame, verbonden of veilige samenleving vraagt om actie van de hele maatschappij. Bedrijven, consumenten, kennisinstellingen, overheden spelen daarbij ieder een eigen rol. Vanuit dit uitgangspunt analyseren we innovatie vanuit een \u003Cem>systeemperspectief. \u003C/em>Daarbij kijken we niet alleen naar de innovators (vaak bedrijven en kennisinstellingen), maar ook naar andere maatschappelijke spelers, wet- en regelgeving, netwerken, infrastructuur en faciliteiten die innovatie mogelijk maken of juist belemmeren.\r\n\r\nDe luchtvaartsector werkt – volgens de \u003Ca href=\"https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2023/06/13/bijlage-innovatiestrategie-luchtvaart\">Innovatiestrategie Luchtvaart (2023)\u003C/a> – aan een duurzamere en veiligere sector. Doelen zijn bijvoorbeeld dat de sector blijft zorgen voor internationale verbondenheid, maar minder overlast creëert voor de leefomgeving. Er zijn verschillende routes om deze doelstellingen te bereiken, zoals anders reizen, minder reizen of door het inzetten van innovatie in technologieën of processen. Het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat (IenW) heeft ons gevraagd om te kijken hoe het innovatiesysteem in de luchtvaart functioneert: is het systeem goed ingericht om innovatie te bevorderen? Hoe monitor je dat?\r\n\r\nIn opdracht van IenW zijn we met deze vragen aan de slag gegaan met behulp van het kader voor \u003Ca href=\"https://www.awti.nl/documenten/2025/04/08/advies-in-dienst-van-de-toekomst-een-handreiking-voor-transformatiegericht-beleid\">\u003Cem>Transformatiegericht beleid\u003C/em>\u003C/a>\u003Cem>, \u003C/em>dat voortbouwt op het TransMissie-model. Door het ontwikkelen en toepassen van een nieuwe monitor brachten we in kaart welke factoren innovatie stimuleren en welke juist belemmerend werken. Deze analyse leverde per casus uit de innovatiestrategie verschillende inzichten op. Zo ontwikkelt innovatie rond drones zich in Nederland zo snel dat de regelgeving het soms nauwelijks kan bijbenen. Tegelijkertijd is er veel kennis aanwezig over duurzame vliegtuig­aandrijving, maar blijven prikkels om het gebruik van fossiele en vervuilende brandstoffen af te bouwen en over te stappen op waterstof – ondanks verschillende normen – beperkt.\r\n\r\nHet TransMissie-model heeft zijn meerwaarde bewezen voor het analyseren van innovatiesystemen die gericht zijn op maatschappelijke doelstellingen. Op basis van het bijbehorende advies voor Transformatiegericht beleid identificeerden wij aanknopingspunten om de rol van IenW, andere overheden en de sector in het innovatiesysteem te versterken. Een vergelijkbare methodiek passen wij toe bij het analyseren van succesfactoren en beleidsopties voor transitie- en transformatieprocessen in andere sectoren, zoals de voedingsmiddelenindustrie.",15793,"2025.064-11023",15794,"p0",{"id":338,"date":339,"date_gmt":340,"slug":341,"type":176,"link":342,"title":343,"featured_media":10,"acf":345},15777,"2026-03-27T16:09:23","2026-03-27T15:09:23","gebruik-van-open-leermaterialen","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/gebruik-van-open-leermaterialen/",{"rendered":344},"Gebruik van open leermaterialen",{"projectnummer":346,"opdrachtgevers":347,"projectleden":350,"loopt":224,"sleutelwoorden":354,"omschrijving":355,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":208,"slider":356,"prominentie":336,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2026.012",[348],{"opdrachtgever":349},"Kennisnet",[351,352,353],544,14362,14228,"Open leermateriaal","\u003Ch2>Dialogic voert samen ICLON (Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden) een behoefteonderzoek uit naar open leermateriaal onder docenten in het voortgezet onderwijs.\u003C/h2>\r\nHet onderzoek richt zich niet alleen op behoeften van docenten, maar op het bredere samenspel van kennis, houding, motivatie, ervaren belemmeringen, contextuele condities en gedragsintentie. Het gevraagde onderzoek is daarbij beschrijvend, verklarend en ontwerpgericht van aard.\r\n\r\n\u003Cstrong>Als belangrijke onderzoeksstap wordt er een vragenlijst grootschalig uitgezet onder 750 docenten in het voorgezet onderwijs\u003C/strong>, onder meer uitgesplitst onder onderbouw en bovenbouw en vakcluster (alfa, bèta, gamma). Uitkomsten worden vervolgens verder genalyseerd aan de hand van het \u003Cstrong>Weten-Willen-Kunnen-gedragsmodel\u003C/strong> (gebasseerd op het Reasoned Action Model van Fishbein en Ajzen (2011)).\r\n\r\nHet onderzoek is in feburari gestart en loopt tot eind juni 2026. Voor vragen over het onderzoek kunt u contact opnemen met Menno Driesse.",15778,{"id":358,"date":359,"date_gmt":360,"slug":361,"type":176,"link":362,"title":363,"featured_media":10,"acf":365},15737,"2026-02-24T09:33:08","2026-02-24T08:33:08","evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi/",{"rendered":364},"Evaluatie van Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie (HOVI)",{"projectnummer":366,"opdrachtgevers":367,"projectleden":370,"loopt":224,"sleutelwoorden":180,"omschrijving":375,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":208,"slider":376,"prominentie":336,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.213",[368],{"opdrachtgever":369},"Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK)",[371,372,373,374],12547,11595,11981,14958,"In opdracht van de HOVI-stuurgroep en het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) voert Dialogic dit voorjaar een evaluatie uit naar het HOVI-systeem, wat staat voor Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie.\r\n\r\nStudiekeuze-informatie wordt door het LCSK (en andere organisaties) op verschillende manieren vanuit verschillende bronnen gepubliceerd. Om ervoor te zorgen dat de informatie die door verschillende organisaties wordt ontsloten gestandaardiseerd en up-to-date is, heeft het LCSK het HOVI-informatiesysteem ontwikkeld. HOVI bestaat inmiddels vijf jaar en wordt door bijna alle HO-instellingen gebruikt.\r\n\r\nTen behoeve van een op te stellen portfolioplan voor de komende vijf jaar heeft Dialogic de opdracht gekregen om door middel van een evaluatie te onderzoeken of HOVI nog voldoet aan de oorspronkelijke eisen en aan de huidige behoeften van gebruikers en onderwijsinstellingen. Het doel van de evaluatie is om vanuit verschillende invalshoeken zicht te krijgen op de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van HOVI, zodat van daaruit een meerjarig ontwikkelingsplan kan worden opgesteld.\r\n\r\nBinnen de evaluatie worden de volgende drie invalshoeken meegenomen:\r\n\u003Col>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>afnemers\u003C/strong>, met als doel om een beter beeld te krijgen van het gebruik en het bereik van HOVI-informatie door verschillende afnemers;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>techniek\u003C/strong>, om meer inzicht te krijgen in de technische inrichting van het platform, en hoe er mogelijk een efficiëntieslag te behalen valt rondom techniek en design;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>leveranciers\u003C/strong>, om zicht te krijgen op het gebruiksgemak van het dashboard en specifiek de API-koppeling.\u003C/li>\r\n\u003C/ol>\r\nDialogic zal in dit onderzoek gebruik maken van deskstudie en interviews met relevante stakeholders binnen deze drie invalshoeken.",15744,"202",{"title":379,"caption":380,"alt_text":180,"media_details":381,"source_url":414},{"rendered":275},{"rendered":180},{"width":382,"height":383,"file":384,"filesize":385,"sizes":386,"image_meta":415},1300,1949,"2016/12/Robbin-2.jpg",303271,{"medium":387,"large":394,"thumbnail":400,"medium_large":405,"1536x1536":411,"full":412},{"file":388,"width":389,"height":390,"filesize":391,"mime_type":392,"source_url":393},"Robbin-2-200x300.jpg",200,300,8007,"image/jpeg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Robbin-2-200x300.jpg",{"file":395,"width":396,"height":397,"filesize":398,"mime_type":392,"source_url":399},"Robbin-2-1025x1536.jpg",1025,1536,142862,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Robbin-2-1025x1536.jpg",{"file":401,"width":402,"height":402,"filesize":403,"mime_type":392,"source_url":404},"Robbin-2-150x150.jpg",150,3694,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Robbin-2-150x150.jpg",{"file":406,"width":407,"height":408,"filesize":409,"mime_type":392,"source_url":410},"Robbin-2-768x1151.jpg",768,1151,88953,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Robbin-2-768x1151.jpg",{"file":395,"width":396,"height":397,"filesize":398,"mime_type":392,"source_url":399},{"file":413,"width":382,"height":383,"mime_type":392,"source_url":414},"Robbin-2.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Robbin-2.jpg",{"aperture":416,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":416,"copyright":180,"focal_length":416,"iso":416,"shutter_speed":416,"title":180,"orientation":416,"keywords":417},"0",[],{"title":419,"caption":421,"alt_text":180,"media_details":422,"source_url":455},{"rendered":420},"Vliegtuig",{"rendered":180},{"width":423,"height":424,"file":425,"filesize":426,"sizes":427,"image_meta":456,"original_image":458},2560,1814,"2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",144421,{"medium":428,"large":433,"thumbnail":438,"medium_large":442,"1536x1536":446,"2048x2048":447,"full":453},{"file":429,"width":390,"height":430,"filesize":431,"mime_type":392,"source_url":432},"pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",213,4820,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",{"file":434,"width":397,"height":435,"filesize":436,"mime_type":392,"source_url":437},"pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",1089,36481,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",{"file":439,"width":402,"height":402,"filesize":440,"mime_type":392,"source_url":441},"pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",4114,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",{"file":443,"width":407,"height":351,"filesize":444,"mime_type":392,"source_url":445},"pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",9302,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",{"file":434,"width":397,"height":435,"filesize":436,"mime_type":392,"source_url":437},{"file":448,"width":449,"height":450,"filesize":451,"mime_type":392,"source_url":452},"pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",2048,1451,79086,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",{"file":454,"width":423,"height":424,"mime_type":392,"source_url":455},"pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",{"aperture":416,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":416,"copyright":180,"focal_length":416,"iso":416,"shutter_speed":416,"title":180,"orientation":416,"keywords":457},[],"pexels-ana-benet-8242840.jpg",{"title":460,"caption":462,"alt_text":180,"media_details":463,"source_url":496},{"rendered":461},"open leermiddelen",{"rendered":180},{"width":464,"height":465,"file":466,"filesize":467,"sizes":468,"image_meta":497},2404,1658,"2026/03/open-leermiddelen.jpg",521576,{"medium":469,"large":474,"thumbnail":479,"medium_large":483,"1536x1536":488,"2048x2048":489,"full":494},{"file":470,"width":390,"height":471,"filesize":472,"mime_type":392,"source_url":473},"open-leermiddelen-300x207.jpg",207,13490,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-300x207.jpg",{"file":475,"width":397,"height":476,"filesize":477,"mime_type":392,"source_url":478},"open-leermiddelen-1536x1059.jpg",1059,143958,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-1536x1059.jpg",{"file":480,"width":402,"height":402,"filesize":481,"mime_type":392,"source_url":482},"open-leermiddelen-150x150.jpg",6523,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-150x150.jpg",{"file":484,"width":407,"height":485,"filesize":486,"mime_type":392,"source_url":487},"open-leermiddelen-768x530.jpg",530,49652,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-768x530.jpg",{"file":475,"width":397,"height":476,"filesize":477,"mime_type":392,"source_url":478},{"file":490,"width":449,"height":491,"filesize":492,"mime_type":392,"source_url":493},"open-leermiddelen-2048x1412.jpg",1412,231784,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-2048x1412.jpg",{"file":495,"width":464,"height":465,"mime_type":392,"source_url":496},"open-leermiddelen.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen.jpg",{"aperture":416,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":416,"copyright":180,"focal_length":416,"iso":416,"shutter_speed":416,"title":180,"orientation":416,"keywords":498},[],{"title":500,"caption":502,"alt_text":180,"media_details":504,"source_url":535},{"rendered":501},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education",{"rendered":503},"\u003Cp>Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,\u003C/p>\n",{"width":423,"height":505,"file":506,"filesize":507,"sizes":508,"image_meta":536,"original_image":541},1705,"2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",349580,{"medium":509,"large":513,"thumbnail":518,"medium_large":522,"1536x1536":527,"2048x2048":528,"full":533},{"file":510,"width":390,"height":389,"filesize":511,"mime_type":392,"source_url":512},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",19716,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",{"file":514,"width":397,"height":515,"filesize":516,"mime_type":392,"source_url":517},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",1023,164681,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",{"file":519,"width":402,"height":402,"filesize":520,"mime_type":392,"source_url":521},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",12118,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",{"file":523,"width":407,"height":524,"filesize":525,"mime_type":392,"source_url":526},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",512,62774,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",{"file":514,"width":397,"height":515,"filesize":516,"mime_type":392,"source_url":517},{"file":529,"width":449,"height":530,"filesize":531,"mime_type":392,"source_url":532},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",1364,250877,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",{"file":534,"width":423,"height":505,"mime_type":392,"source_url":535},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",{"aperture":416,"credit":180,"camera":180,"caption":537,"created_timestamp":538,"copyright":180,"focal_length":416,"iso":416,"shutter_speed":416,"title":180,"orientation":416,"keywords":539},"Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,","1570601375",[540],"concept,future,technology,aid,app,application,augmented,background,banner,book,business,communication,connection,copy space,creative,development,device,digital,display,e-learning,education,educational,futuristic,graduation,idea,innovation,innovative,interface,internet,knowledge,learning","online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education.jpg"]