[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":148,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":3,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"slug\":\"evaluatie-duurzaam-bta\",\"language\":\"nl\"}":164,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":147,\"_fields\":\"title,parent,id,url,slug\",\"language\":\"nl\"}":237,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":149,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":255,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/484?{\"_fields\":\"slug,acf,link\",\"language\":\"nl\"}":262,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/484?{\"_fields\":\"title,featured_media,link,acf,slug\",\"language\":\"nl\"}":282,"GET::/api/wp/v2/medewerkers?{\"_fields\":\"id,slug,title,featured_media,acf,link\",\"per_page\":100,\"include\":\"484,478,479\",\"orderby\":\"title\",\"order\":\"asc\",\"language\":\"nl\"}":291,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"_fields\":\"id,title,date,excerpt,slug,date_gmt,type,featured_media,acf,link\",\"per_page\":3,\"domeinen\":\"39,45\",\"exclude\":[1400],\"language\":\"nl\"}":300,"GET::/api/wp/v2/media/14279?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":365,"GET::/api/wp/v2/media/15778?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":424,"GET::/api/wp/v2/media/15744?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":464,"GET::/api/wp/v2/media/15742?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":508,"HEAD::/api/wp/v2/?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":203},{"items":4,"total":163},[5,11,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,89,94,99,104,109,114,119,124,129,134,139,144,149,153,158],{"id":6,"title":7,"url":9,"parent":10},12569,{"rendered":8},"Thema’s","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/arbeidsmarkt/",0,{"id":12,"title":13,"url":9,"parent":6},12577,{"rendered":14},"Arbeidsmarkt",{"id":16,"title":17,"url":19,"parent":6},12578,{"rendered":18},"Cultuur en media","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/media-en-cultuur/",{"id":21,"title":22,"url":24,"parent":6},14773,{"rendered":23},"Cybersecurity en -crime","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/cybersecurity/",{"id":26,"title":27,"url":29,"parent":6},12579,{"rendered":28},"Digitale connectiviteit","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitale-connectiviteit/",{"id":31,"title":32,"url":34,"parent":6},12580,{"rendered":33},"Digitalisering","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitalisering/",{"id":36,"title":37,"url":39,"parent":6},12582,{"rendered":38},"Innovatie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/innovatie/",{"id":41,"title":42,"url":44,"parent":6},15659,{"rendered":43},"Justitie en veiligheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/justitie-en-veiligheid/",{"id":46,"title":47,"url":49,"parent":6},12581,{"rendered":48},"Klimaat en energie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/klimaat-en-energie/",{"id":51,"title":52,"url":54,"parent":6},15736,{"rendered":53},"Land- en tuinbouw","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/land-en-tuinbouw/",{"id":56,"title":57,"url":59,"parent":6},12583,{"rendered":58},"Ondernemerschap en mkb","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/ondernemerschap-en-mkb/",{"id":61,"title":62,"url":64,"parent":6},12586,{"rendered":63},"Onderwijs","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/onderwijs/",{"id":66,"title":67,"url":69,"parent":6},15657,{"rendered":68},"Weerbaarheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/weerbaarheid/",{"id":71,"title":72,"url":74,"parent":6},12588,{"rendered":73},"Wetenschap en onderzoek","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/wetenschap-en-onderzoek/",{"id":76,"title":77,"url":79,"parent":6},12584,{"rendered":78},"Zorg","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/zorg/",{"id":81,"title":82,"url":84,"parent":10},12570,{"rendered":83},"Diensten","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/beleidsonderzoek/",{"id":86,"title":87,"url":84,"parent":81},12571,{"rendered":88},"Beleidsonderzoek",{"id":90,"title":91,"url":93,"parent":81},12572,{"rendered":92},"Data- & AI-oplossingen","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/data-en-ai-oplossingen/",{"id":95,"title":96,"url":98,"parent":81},12574,{"rendered":97},"Dashboards","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/dashboards/",{"id":100,"title":101,"url":103,"parent":81},14311,{"rendered":102},"Evaluatie en monitoring","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/evaluatie-en-monitoring/",{"id":105,"title":106,"url":108,"parent":81},12575,{"rendered":107},"Infographics en visualisaties","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/infographics-en-visualisaties/",{"id":110,"title":111,"url":113,"parent":81},14521,{"rendered":112},"Inzet AI bij overheden","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/ai-voor-overheden/",{"id":115,"title":116,"url":118,"parent":81},12576,{"rendered":117},"Strategisch advies","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/strategisch-advies/",{"id":120,"title":121,"url":123,"parent":10},13322,{"rendered":122},"Onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/onderzoeken/",{"id":125,"title":126,"url":128,"parent":10},12589,{"rendered":127},"Over ons","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/organisatie/",{"id":130,"title":131,"url":133,"parent":125},12656,{"rendered":132},"Contact","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/contact/",{"id":135,"title":136,"url":138,"parent":125},13058,{"rendered":137},"Geschiedenis","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/geschiedenis/",{"id":140,"title":141,"url":143,"parent":125},15730,{"rendered":142},"Maatschappelijke impact","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/veelgestelde-vragen/impact/",{"id":145,"title":146,"url":148,"parent":125},13323,{"rendered":147},"Nieuwsarchief","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/nieuwsarchief/",{"id":150,"title":151,"url":128,"parent":125},12593,{"rendered":152},"Organisatie",{"id":154,"title":155,"url":157,"parent":125},12597,{"rendered":156},"Opdrachtgevers","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/opdrachtgevers/",{"id":159,"title":160,"url":162,"parent":125},12590,{"rendered":161},"Team","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/","32",{"items":165,"total":236},[166],{"id":167,"date":168,"date_gmt":169,"guid":170,"modified":172,"modified_gmt":173,"slug":174,"status":175,"type":176,"link":177,"title":178,"featured_media":10,"template":180,"domeinen":181,"class_list":184,"acf":191,"_links":204},1400,"2016-12-15T10:02:07","2016-12-15T09:02:07",{"rendered":171},"https://www.dialogic.nl/new/projecten/evaluatie-duurzaam-bta/","2017-04-05T11:17:53","2017-04-05T09:17:53","evaluatie-duurzaam-bta","publish","projecten","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/evaluatie-duurzaam-bta/",{"rendered":179},"Evaluatie Duurzaam Bèta","",[182,183],39,45,[185,176,186,187,188,189,190],"post-1400","type-projecten","status-publish","hentry","domeinen-onderwijs-en-arbeidsmarkt","domeinen-strategisch-advies",{"projectnummer":192,"opdrachtgevers":193,"projectleden":196,"loopt":200,"sleutelwoorden":201,"omschrijving":202,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":203,"slider":203,"prominentie":200,"interviews":203,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2008.063",[194],{"opdrachtgever":195},"Platform Bèta Techniek",[197,198,199],484,478,479,false,"professionalisering, professionalisering, professionalisering, professionalisering, professionalisering,","Duurzaam Bèta is een pilot project dat aansluit op het Universum Programma (www.universumprogramma.nl), dat zich richt op vernieuwing van het bètaonderwijs, vergroting van de keuze voor natuurprofielen in het voortgezet onderwijs, en in het verlengde daarvan, een grotere doorstroom van vo-leerlingen naar bètatechnische vervolgopleidingen in het hoger onderwijs. De scholen uit de eerste tranche zijn gevraagd om mee te doen aan deze pilot, waarin zij een quick scan invulden en waarin een adviseur langskwam om te ondersteunen bij het schrijven van een Plan van Aanpak. Vervolgens werden er prestatieafspraken gemaakt met het Platform.\r\n\r\nDialogic heeft deze pilot met UP-scholen uit de eerste drie tranches gevolgd en geëvalueerd, waarbij de focus lag op de UP1-scholen. Deze scholen zijn het langst betrokken geweest bij dit project. Voor het Platform Beta Techniek is het project geëvalueerd. In het kort kan worden geconcludeerd dat het proces van de eerste Duurzaam Bèta tranche voor verbetering vatbaar was, maar een flink deel van deze verbetermogelijkheden is in latere tranches al gerealiseerd. Tijdens de werkconferentie is duidelijk geworden dat Duurzaam Bèta zeker potentie heeft wanneer processen en communicatie anders worden ingezet.",null,{"self":205,"collection":211,"about":214,"acf:post":217,"wp:attachment":225,"wp:term":228,"curies":232},[206],{"href":207,"targetHints":208},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten/1400",{"allow":209},[210],"GET",[212],{"href":213},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten",[215],{"href":216},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/types/projecten",[218,221,223],{"embeddable":219,"href":220},true,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/479",{"embeddable":219,"href":222},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/478",{"embeddable":219,"href":224},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/484",[226],{"href":227},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/media?parent=1400",[229],{"taxonomy":230,"embeddable":219,"href":231},"domeinen","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/domeinen?post=1400",[233],{"name":234,"href":235,"templated":219},"wp","https://api.w.org/{rel}","1",{"items":238,"total":254},[239,244,249],{"id":240,"title":241,"url":243,"parent":10},12653,{"rendered":242},"Algemene voorwaarden","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/algemene-voorwaarden/",{"id":245,"title":246,"url":248,"parent":10},12868,{"rendered":247},"Privacyverklaring","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/privacyverklaring/",{"id":250,"title":251,"url":253,"parent":10},12568,{"rendered":252},"Lopende onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/lopende-onderzoeken/","3",{"items":256,"total":236},[257],{"id":258,"title":259,"url":261,"parent":10},13577,{"rendered":260},"Werken bij Dialogic","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/",{"slug":263,"link":264,"acf":265},"pim-den-hertog","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/pim-den-hertog/",{"voornaam":266,"tussenvoegsel":267,"achternaam":268,"functie":269,"e-mailadres":270,"telefoonnummer":271,"vakgebieden":272,"omschrijving":279,"foto_staand":280,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":281,"twitter":180},"Pim","den","Hertog","Partner","denhertog@dialogic.nl","+31302150585",[273,275,277],{"vakgebied":274},"Innovatiebeleid",{"vakgebied":276},"Diensteninnovatie",{"vakgebied":278},"Strategie en beleid","Sinds 1990 houd ik me in essentie bezig met de vraag hoe we als economie en samenleving maximaal profijt kunnen hebben van investeringen in kennis en innovatie. Hoewel van oorsprong economisch geograaf voel ik me in de eerste plaats innovatiewetenschapper. Naast sterk analytische vaardigheden ben ik bekend met politiek-bestuurlijke verhoudingen en communicatief vaardig.\r\n\r\nIk houd me als senior onderzoeker/adviseur en projectleider vooral bezig met monitoring en evaluatie van wetenschaps-, ondernemerschaps- en innovatiebeleid en governance. Daarnaast is management van diensteninnovatie, in alle denkbare contexten, een favoriet domein. De afgelopen 25 jaar heb ik voor talloze, overwegend (semi-)publieke organisaties gewerkt waaronder diverse ministeries (EZ, Financien, OCW, IenM en in Vlaanderen EWI), OECD, de Europese Commissie, AWTI, NWO, STW, RVO en de Belastingdienst. Ik probeer waar mogelijk mijn werk ook vast te leggen in publicaties en presentaties. Verder houd ik me als een van de founding partners van Dialogic ook bezig met de verdere uitbouw van Dialogic.\r\n\r\nNa de afronding van mijn studie Economische Geografie aan de UU (1990) heb ik eerst acht jaar met veel plezier bij TNO Strategie Technologie en Beleid gewerkt alvorens in 1998 Dialogic mede op te richten. In 2008-2010 was ik gedetacheerd bij faculteit Economie en Bedrijfskunde van de UvA. Daar heb ik onder andere bijgedragen aan de oprichting van het Amsterdam Centre for Service Innovation. Ook heb ik daar mijn proefschrift \u003Cem>Managing Service Innovation\u003C/em> afgerond. In mijn vrije tijd ondersteun ik mijn drie kinderen bij het wedstrijdzeilen.",14277,"http://www.linkedin.com/pub/pim-den-hertog/0/965/7a0",{"slug":263,"link":264,"title":283,"featured_media":285,"acf":286},{"rendered":284},"Pim den Hertog",14279,{"voornaam":266,"tussenvoegsel":267,"achternaam":268,"functie":269,"e-mailadres":270,"telefoonnummer":271,"vakgebieden":287,"omschrijving":279,"foto_staand":280,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":281,"twitter":180},[288,289,290],{"vakgebied":274},{"vakgebied":276},{"vakgebied":278},{"items":292,"total":236},[293],{"id":197,"slug":263,"link":264,"title":294,"featured_media":285,"acf":295},{"rendered":284},{"voornaam":266,"tussenvoegsel":267,"achternaam":268,"functie":269,"e-mailadres":270,"telefoonnummer":271,"vakgebieden":296,"omschrijving":279,"foto_staand":280,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":281,"twitter":180},[297,298,299],{"vakgebied":274},{"vakgebied":276},{"vakgebied":278},{"items":301,"total":364},[302,323,343],{"id":303,"date":304,"date_gmt":305,"slug":306,"type":176,"link":307,"title":308,"featured_media":10,"acf":310},15777,"2026-03-27T16:09:23","2026-03-27T15:09:23","gebruik-van-open-leermaterialen","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/gebruik-van-open-leermaterialen/",{"rendered":309},"Gebruik van open leermaterialen",{"projectnummer":311,"opdrachtgevers":312,"projectleden":315,"loopt":219,"sleutelwoorden":319,"omschrijving":320,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":203,"slider":321,"prominentie":322,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2026.012",[313],{"opdrachtgever":314},"Kennisnet",[316,317,318],544,14362,14228,"Open leermateriaal","\u003Ch2>Dialogic voert samen ICLON (Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden) een behoefteonderzoek uit naar open leermateriaal onder docenten in het voortgezet onderwijs.\u003C/h2>\r\nHet onderzoek richt zich niet alleen op behoeften van docenten, maar op het bredere samenspel van kennis, houding, motivatie, ervaren belemmeringen, contextuele condities en gedragsintentie. Het gevraagde onderzoek is daarbij beschrijvend, verklarend en ontwerpgericht van aard.\r\n\r\n\u003Cstrong>Als belangrijke onderzoeksstap wordt er een vragenlijst grootschalig uitgezet onder 750 docenten in het voorgezet onderwijs\u003C/strong>, onder meer uitgesplitst onder onderbouw en bovenbouw en vakcluster (alfa, bèta, gamma). Uitkomsten worden vervolgens verder genalyseerd aan de hand van het \u003Cstrong>Weten-Willen-Kunnen-gedragsmodel\u003C/strong> (gebasseerd op het Reasoned Action Model van Fishbein en Ajzen (2011)).\r\n\r\nHet onderzoek is in feburari gestart en loopt tot eind juni 2026. Voor vragen over het onderzoek kunt u contact opnemen met Menno Driesse.",15778,"p0",{"id":324,"date":325,"date_gmt":326,"slug":327,"type":176,"link":328,"title":329,"featured_media":10,"acf":331},15737,"2026-02-24T09:33:08","2026-02-24T08:33:08","evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi/",{"rendered":330},"Evaluatie van Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie (HOVI)",{"projectnummer":332,"opdrachtgevers":333,"projectleden":336,"loopt":219,"sleutelwoorden":180,"omschrijving":341,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":203,"slider":342,"prominentie":322,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.213",[334],{"opdrachtgever":335},"Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK)",[337,338,339,340],12547,11595,11981,14958,"In opdracht van de HOVI-stuurgroep en het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) voert Dialogic dit voorjaar een evaluatie uit naar het HOVI-systeem, wat staat voor Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie.\r\n\r\nStudiekeuze-informatie wordt door het LCSK (en andere organisaties) op verschillende manieren vanuit verschillende bronnen gepubliceerd. Om ervoor te zorgen dat de informatie die door verschillende organisaties wordt ontsloten gestandaardiseerd en up-to-date is, heeft het LCSK het HOVI-informatiesysteem ontwikkeld. HOVI bestaat inmiddels vijf jaar en wordt door bijna alle HO-instellingen gebruikt.\r\n\r\nTen behoeve van een op te stellen portfolioplan voor de komende vijf jaar heeft Dialogic de opdracht gekregen om door middel van een evaluatie te onderzoeken of HOVI nog voldoet aan de oorspronkelijke eisen en aan de huidige behoeften van gebruikers en onderwijsinstellingen. Het doel van de evaluatie is om vanuit verschillende invalshoeken zicht te krijgen op de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van HOVI, zodat van daaruit een meerjarig ontwikkelingsplan kan worden opgesteld.\r\n\r\nBinnen de evaluatie worden de volgende drie invalshoeken meegenomen:\r\n\u003Col>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>afnemers\u003C/strong>, met als doel om een beter beeld te krijgen van het gebruik en het bereik van HOVI-informatie door verschillende afnemers;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>techniek\u003C/strong>, om meer inzicht te krijgen in de technische inrichting van het platform, en hoe er mogelijk een efficiëntieslag te behalen valt rondom techniek en design;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>leveranciers\u003C/strong>, om zicht te krijgen op het gebruiksgemak van het dashboard en specifiek de API-koppeling.\u003C/li>\r\n\u003C/ol>\r\nDialogic zal in dit onderzoek gebruik maken van deskstudie en interviews met relevante stakeholders binnen deze drie invalshoeken.",15744,{"id":344,"date":345,"date_gmt":346,"slug":347,"type":176,"link":348,"title":349,"featured_media":10,"acf":351},15740,"2026-02-20T14:59:28","2026-02-20T13:59:28","impact-assessment-mensenrechten-en-algoritmes-iama","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/impact-assessment-mensenrechten-en-algoritmes-iama/",{"rendered":350},"Impact Assessment Mensenrechten en Algoritmes (IAMA)",{"projectnummer":352,"opdrachtgevers":353,"projectleden":356,"loopt":200,"sleutelwoorden":359,"omschrijving":360,"rapporttitel":361,"bestand":362,"publicatienummer":180,"extra_downloads":203,"slider":363,"prominentie":322,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.137",[354],{"opdrachtgever":355},"Ministerie van  Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties",[357,358],526,11325,"iama mensenrechten algoritmes impact assessment","Het Impact Assessment Mensenrechten en Algoritmes (‘IAMA’) is een instrument voor discussie en besluitvorming rondom de inzet van kunstmatige intelligentie (AI) en andere algoritmes. Het IAMA is gericht op het inschatten van de impact van het algoritme op grondrechten en biedt daarnaast ruimte voor het aan bod laten komen van andere relevante aandachtspunten rondom de inzet van het algoritme, in een vroegtijdig stadium en op een gestructureerde manier. Daardoor wordt tegengegaan dat al te snel een algoritme wordt ingezet terwijl de consequenties daarvan niet goed zijn bekeken, met de daarbij behorende risico’s, zoals die van onzorgvuldigheid, ineffectiviteit of inbreuk op grondrechten.\r\n\r\nIn opdracht van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties (BZK) ontwikkelde de Universiteit Utrecht samen met Dialogic een nieuwe versie van het IAMA. Het nieuwe IAMA is nu onder andere duidelijk gelinkt met de Europese AI-verordening, en kan worden gebruikt om invulling te geven aan die verplichtingen die die verordering stelt ten aanzien van grondrechten (de zogenoemde 'FRIA-verplichting').","Impact Assessment Mensenrechten en Algoritmes (IAMA) versie 2",15741,15742,"216",{"title":366,"caption":368,"alt_text":180,"media_details":369,"source_url":412},{"rendered":367},"Pim 4",{"rendered":180},{"width":370,"height":371,"file":372,"filesize":373,"sizes":374,"image_meta":413,"old_width":422,"old_height":423},1067,1600,"2016/12/Pim-4.jpg",2582079,{"medium":375,"large":382,"thumbnail":388,"medium_large":393,"1536x1536":399,"2048x2048":404,"full":410},{"file":376,"width":377,"height":378,"filesize":379,"mime_type":380,"source_url":381},"Pim-4-200x300.jpg",200,300,9806,"image/jpeg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-200x300.jpg",{"file":383,"width":384,"height":385,"filesize":386,"mime_type":380,"source_url":387},"Pim-4-683x1024.jpg",683,1024,80339,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-683x1024.jpg",{"file":389,"width":390,"height":390,"filesize":391,"mime_type":380,"source_url":392},"Pim-4-150x150.jpg",150,4643,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-150x150.jpg",{"file":394,"width":395,"height":396,"filesize":397,"mime_type":380,"source_url":398},"Pim-4-768x1152.jpg",768,1152,103282,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-768x1152.jpg",{"file":400,"width":385,"height":401,"filesize":402,"mime_type":380,"source_url":403},"Pim-4-1024x1536.jpg",1536,197032,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-1024x1536.jpg",{"file":405,"width":406,"height":407,"filesize":408,"mime_type":380,"source_url":409},"Pim-4-1365x2048.jpg",1365,2048,400420,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-1365x2048.jpg",{"file":411,"width":370,"height":371,"mime_type":380,"source_url":412},"Pim-4.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4.jpg",{"aperture":414,"credit":180,"camera":415,"caption":180,"created_timestamp":416,"copyright":180,"focal_length":417,"iso":418,"shutter_speed":419,"title":180,"orientation":420,"keywords":421},"2.5","Canon EOS R6","1704794930","85","3200","0.0015625","0",[],3648,5472,{"title":425,"caption":427,"alt_text":180,"media_details":428,"source_url":461},{"rendered":426},"open leermiddelen",{"rendered":180},{"width":429,"height":430,"file":431,"filesize":432,"sizes":433,"image_meta":462},2404,1658,"2026/03/open-leermiddelen.jpg",521576,{"medium":434,"large":439,"thumbnail":444,"medium_large":448,"1536x1536":453,"2048x2048":454,"full":459},{"file":435,"width":378,"height":436,"filesize":437,"mime_type":380,"source_url":438},"open-leermiddelen-300x207.jpg",207,13490,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-300x207.jpg",{"file":440,"width":401,"height":441,"filesize":442,"mime_type":380,"source_url":443},"open-leermiddelen-1536x1059.jpg",1059,143958,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-1536x1059.jpg",{"file":445,"width":390,"height":390,"filesize":446,"mime_type":380,"source_url":447},"open-leermiddelen-150x150.jpg",6523,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-150x150.jpg",{"file":449,"width":395,"height":450,"filesize":451,"mime_type":380,"source_url":452},"open-leermiddelen-768x530.jpg",530,49652,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-768x530.jpg",{"file":440,"width":401,"height":441,"filesize":442,"mime_type":380,"source_url":443},{"file":455,"width":407,"height":456,"filesize":457,"mime_type":380,"source_url":458},"open-leermiddelen-2048x1412.jpg",1412,231784,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-2048x1412.jpg",{"file":460,"width":429,"height":430,"mime_type":380,"source_url":461},"open-leermiddelen.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen.jpg",{"aperture":420,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":420,"copyright":180,"focal_length":420,"iso":420,"shutter_speed":420,"title":180,"orientation":420,"keywords":463},[],{"title":465,"caption":467,"alt_text":180,"media_details":469,"source_url":501},{"rendered":466},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education",{"rendered":468},"\u003Cp>Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,\u003C/p>\n",{"width":470,"height":471,"file":472,"filesize":473,"sizes":474,"image_meta":502,"original_image":507},2560,1705,"2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",349580,{"medium":475,"large":479,"thumbnail":484,"medium_large":488,"1536x1536":493,"2048x2048":494,"full":499},{"file":476,"width":378,"height":377,"filesize":477,"mime_type":380,"source_url":478},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",19716,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",{"file":480,"width":401,"height":481,"filesize":482,"mime_type":380,"source_url":483},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",1023,164681,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",{"file":485,"width":390,"height":390,"filesize":486,"mime_type":380,"source_url":487},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",12118,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",{"file":489,"width":395,"height":490,"filesize":491,"mime_type":380,"source_url":492},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",512,62774,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",{"file":480,"width":401,"height":481,"filesize":482,"mime_type":380,"source_url":483},{"file":495,"width":407,"height":496,"filesize":497,"mime_type":380,"source_url":498},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",1364,250877,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",{"file":500,"width":470,"height":471,"mime_type":380,"source_url":501},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",{"aperture":420,"credit":180,"camera":180,"caption":503,"created_timestamp":504,"copyright":180,"focal_length":420,"iso":420,"shutter_speed":420,"title":180,"orientation":420,"keywords":505},"Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,","1570601375",[506],"concept,future,technology,aid,app,application,augmented,background,banner,book,business,communication,connection,copy space,creative,development,device,digital,display,e-learning,education,educational,futuristic,graduation,idea,innovation,innovative,interface,internet,knowledge,learning","online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education.jpg",{"title":509,"caption":511,"alt_text":180,"media_details":512,"source_url":543},{"rendered":510},"Robot",{"rendered":180},{"width":470,"height":513,"file":514,"filesize":515,"sizes":516,"image_meta":544,"original_image":546},1709,"2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-scaled.jpg",294801,{"medium":517,"large":521,"thumbnail":526,"medium_large":530,"1536x1536":535,"2048x2048":536,"full":541},{"file":518,"width":378,"height":377,"filesize":519,"mime_type":380,"source_url":520},"pexels-pavel-danilyuk-8294687-300x200.jpg",10622,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-300x200.jpg",{"file":522,"width":401,"height":523,"filesize":524,"mime_type":380,"source_url":525},"pexels-pavel-danilyuk-8294687-1536x1025.jpg",1025,95753,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-1536x1025.jpg",{"file":527,"width":390,"height":390,"filesize":528,"mime_type":380,"source_url":529},"pexels-pavel-danilyuk-8294687-150x150.jpg",7154,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-150x150.jpg",{"file":531,"width":395,"height":532,"filesize":533,"mime_type":380,"source_url":534},"pexels-pavel-danilyuk-8294687-768x513.jpg",513,31486,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-768x513.jpg",{"file":522,"width":401,"height":523,"filesize":524,"mime_type":380,"source_url":525},{"file":537,"width":407,"height":538,"filesize":539,"mime_type":380,"source_url":540},"pexels-pavel-danilyuk-8294687-2048x1367.jpg",1367,174380,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-2048x1367.jpg",{"file":542,"width":470,"height":513,"mime_type":380,"source_url":543},"pexels-pavel-danilyuk-8294687-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/pexels-pavel-danilyuk-8294687-scaled.jpg",{"aperture":420,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":420,"copyright":180,"focal_length":420,"iso":420,"shutter_speed":420,"title":180,"orientation":420,"keywords":545},[],"pexels-pavel-danilyuk-8294687.jpg"]