[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":148,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":3,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"slug\":\"engelstalige-versie-platform-pocket-netwerkvorming\",\"language\":\"nl\"}":164,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":147,\"_fields\":\"title,parent,id,url,slug\",\"language\":\"nl\"}":240,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":149,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":258,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/499?{\"_fields\":\"slug,acf,link\",\"language\":\"nl\"}":265,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/499?{\"_fields\":\"title,featured_media,link,acf,slug\",\"language\":\"nl\"}":283,"GET::/api/wp/v2/medewerkers?{\"_fields\":\"id,slug,title,featured_media,acf,link\",\"per_page\":100,\"include\":\"499,496,478\",\"orderby\":\"title\",\"order\":\"asc\",\"language\":\"nl\"}":292,"GET::/api/wp/v2/media/1418?{\"_fields\":\"title,source_url\",\"language\":\"nl\"}":301,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"_fields\":\"id,title,date,excerpt,slug,date_gmt,type,featured_media,acf,link\",\"per_page\":3,\"domeinen\":\"43,39\",\"exclude\":[1417],\"language\":\"nl\"}":304,"GET::/api/wp/v2/media/14273?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":370,"GET::/api/wp/v2/media/15794?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":429,"HEAD::/api/wp/v2/?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":206,"GET::/api/wp/v2/media/15778?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":469,"GET::/api/wp/v2/media/15744?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":509},{"items":4,"total":163},[5,11,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,89,94,99,104,109,114,119,124,129,134,139,144,149,153,158],{"id":6,"title":7,"url":9,"parent":10},12569,{"rendered":8},"Thema’s","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/arbeidsmarkt/",0,{"id":12,"title":13,"url":9,"parent":6},12577,{"rendered":14},"Arbeidsmarkt",{"id":16,"title":17,"url":19,"parent":6},12578,{"rendered":18},"Cultuur en media","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/media-en-cultuur/",{"id":21,"title":22,"url":24,"parent":6},14773,{"rendered":23},"Cybersecurity en -crime","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/cybersecurity/",{"id":26,"title":27,"url":29,"parent":6},12579,{"rendered":28},"Digitale connectiviteit","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitale-connectiviteit/",{"id":31,"title":32,"url":34,"parent":6},12580,{"rendered":33},"Digitalisering","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitalisering/",{"id":36,"title":37,"url":39,"parent":6},12582,{"rendered":38},"Innovatie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/innovatie/",{"id":41,"title":42,"url":44,"parent":6},15659,{"rendered":43},"Justitie en veiligheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/justitie-en-veiligheid/",{"id":46,"title":47,"url":49,"parent":6},12581,{"rendered":48},"Klimaat en energie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/klimaat-en-energie/",{"id":51,"title":52,"url":54,"parent":6},15736,{"rendered":53},"Land- en tuinbouw","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/land-en-tuinbouw/",{"id":56,"title":57,"url":59,"parent":6},12583,{"rendered":58},"Ondernemerschap en mkb","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/ondernemerschap-en-mkb/",{"id":61,"title":62,"url":64,"parent":6},12586,{"rendered":63},"Onderwijs","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/onderwijs/",{"id":66,"title":67,"url":69,"parent":6},15657,{"rendered":68},"Weerbaarheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/weerbaarheid/",{"id":71,"title":72,"url":74,"parent":6},12588,{"rendered":73},"Wetenschap en onderzoek","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/wetenschap-en-onderzoek/",{"id":76,"title":77,"url":79,"parent":6},12584,{"rendered":78},"Zorg","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/zorg/",{"id":81,"title":82,"url":84,"parent":10},12570,{"rendered":83},"Diensten","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/beleidsonderzoek/",{"id":86,"title":87,"url":84,"parent":81},12571,{"rendered":88},"Beleidsonderzoek",{"id":90,"title":91,"url":93,"parent":81},12572,{"rendered":92},"Data- & AI-oplossingen","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/data-en-ai-oplossingen/",{"id":95,"title":96,"url":98,"parent":81},12574,{"rendered":97},"Dashboards","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/dashboards/",{"id":100,"title":101,"url":103,"parent":81},14311,{"rendered":102},"Evaluatie en monitoring","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/evaluatie-en-monitoring/",{"id":105,"title":106,"url":108,"parent":81},12575,{"rendered":107},"Infographics en visualisaties","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/infographics-en-visualisaties/",{"id":110,"title":111,"url":113,"parent":81},14521,{"rendered":112},"Inzet AI bij overheden","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/ai-voor-overheden/",{"id":115,"title":116,"url":118,"parent":81},12576,{"rendered":117},"Strategisch advies","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/strategisch-advies/",{"id":120,"title":121,"url":123,"parent":10},13322,{"rendered":122},"Onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/onderzoeken/",{"id":125,"title":126,"url":128,"parent":10},12589,{"rendered":127},"Over ons","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/organisatie/",{"id":130,"title":131,"url":133,"parent":125},12656,{"rendered":132},"Contact","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/contact/",{"id":135,"title":136,"url":138,"parent":125},13058,{"rendered":137},"Geschiedenis","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/geschiedenis/",{"id":140,"title":141,"url":143,"parent":125},15730,{"rendered":142},"Maatschappelijke impact","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/veelgestelde-vragen/impact/",{"id":145,"title":146,"url":148,"parent":125},13323,{"rendered":147},"Nieuwsarchief","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/nieuwsarchief/",{"id":150,"title":151,"url":128,"parent":125},12593,{"rendered":152},"Organisatie",{"id":154,"title":155,"url":157,"parent":125},12597,{"rendered":156},"Opdrachtgevers","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/opdrachtgevers/",{"id":159,"title":160,"url":162,"parent":125},12590,{"rendered":161},"Team","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/","32",{"items":165,"total":239},[166],{"id":167,"date":168,"date_gmt":169,"guid":170,"modified":172,"modified_gmt":173,"slug":174,"status":175,"type":176,"link":177,"title":178,"featured_media":10,"template":180,"domeinen":181,"class_list":184,"acf":191,"_links":207},1417,"2016-12-15T10:02:07","2016-12-15T09:02:07",{"rendered":171},"https://www.dialogic.nl/new/projecten/engelstalige-versie-platform-pocket-netwerkvorming/","2017-04-05T11:20:48","2017-04-05T09:20:48","engelstalige-versie-platform-pocket-netwerkvorming","publish","projecten","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/engelstalige-versie-platform-pocket-netwerkvorming/",{"rendered":179},"Engelstalige versie platform pocket netwerkvorming","",[182,183],43,39,[185,176,186,187,188,189,190],"post-1417","type-projecten","status-publish","hentry","domeinen-monitoring-en-tooling","domeinen-onderwijs-en-arbeidsmarkt",{"projectnummer":192,"opdrachtgevers":193,"projectleden":196,"loopt":200,"sleutelwoorden":201,"omschrijving":202,"rapporttitel":203,"bestand":204,"publicatienummer":205,"extra_downloads":206,"slider":206,"prominentie":200,"interviews":206,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2009.029",[194],{"opdrachtgever":195},"Platform Bèta Techniek",[197,198,199],499,496,478,false,"Netwerkanalyse, Netwerkanalyse, Netwerkanalyse, Netwerkanalyse, Netwerkanalyse,","De afgelopen jaren heeft Dialogic verschillende onderzoeken uitgevoerd naar netwerkvorming in het (beta-technisch) onderwijs. Dialogic deed dat in opdracht van het Platform Beta Techniek. Verschillende onderzoeken zijn als Platform Pocket uitgegeven en zijn ook via onze website te vinden. Om de kennis van onderwijsnetwerken - en het analyseren daarvan - ook internationaal onder de aandacht te brengen, besloot het Platform Beta Techniek om een Engelstalig rapport uit te brengen. De onderzoekers van Dialogic (Bram Kaashoek en Rob Bilderbeek) werkten samen met Rebecca Hamer van het Platform. Zij schreven een Engelstalige publicatie, gebaseerd op inhoudelijke resultaten van de eerdere netwerkstudies.","Interorganisational networks in the Dutch educational system",1418,"2009.029-1225",null,{"self":208,"collection":214,"about":217,"acf:post":220,"wp:attachment":228,"wp:term":231,"curies":235},[209],{"href":210,"targetHints":211},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten/1417",{"allow":212},[213],"GET",[215],{"href":216},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten",[218],{"href":219},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/types/projecten",[221,224,226],{"embeddable":222,"href":223},true,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/478",{"embeddable":222,"href":225},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/496",{"embeddable":222,"href":227},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/499",[229],{"href":230},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/media?parent=1417",[232],{"taxonomy":233,"embeddable":222,"href":234},"domeinen","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/domeinen?post=1417",[236],{"name":237,"href":238,"templated":222},"wp","https://api.w.org/{rel}","1",{"items":241,"total":257},[242,247,252],{"id":243,"title":244,"url":246,"parent":10},12653,{"rendered":245},"Algemene voorwaarden","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/algemene-voorwaarden/",{"id":248,"title":249,"url":251,"parent":10},12868,{"rendered":250},"Privacyverklaring","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/privacyverklaring/",{"id":253,"title":254,"url":256,"parent":10},12568,{"rendered":255},"Lopende onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/lopende-onderzoeken/","3",{"items":259,"total":239},[260],{"id":261,"title":262,"url":264,"parent":10},13577,{"rendered":263},"Werken bij Dialogic","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/",{"slug":266,"link":267,"acf":268},"sven-maltha","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/sven-maltha/",{"voornaam":269,"tussenvoegsel":180,"achternaam":270,"functie":271,"e-mailadres":272,"telefoonnummer":273,"vakgebieden":274,"omschrijving":280,"foto_staand":281,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":282,"twitter":180},"Sven","Maltha","Associate partner","maltha@dialogic.nl","+31302150581",[275,277,278],{"vakgebied":276},"Strategie en beleid",{"vakgebied":33},{"vakgebied":279},"Onderwijs- & mediabeleid, data in de zorg","Als adviseur ik richt mij - naast mijn rol als directielid en mede-oprichter van Dialogic - op strategische, institutioneel economische en innovatievraagstukken met een focus op de sectoren van telecommunicatie, nieuwe media, eerstelijnszorg en ICT-onderwijs. Digitalisering en de impact daarvan op marktwerking en vernieuwing in maatschappelijke sectoren vormen een rode draad in mijn advieswerk van de afgelopen achtentwintig jaar. Dat werk startte destijds als industrieel econoom en onderzoeker bij TNO Strategie, Technologie en Beleid.\r\n\r\nTot eind 2019 was ik gedurende 5,5 jaar tevens bestuurder/directeur van CBB, (Coöperatie voor Basiszorg in de Buurt) en actief met de datavoorziening ten behoeve van de eerstelijnszorg. Verder proberen we mbo- en hbo-studenten in ons ICT Lab Utrecht een werk- en leeromgeving te bieden, waarmee we concrete Smart City-opdrachten uitvoeren voor het regionale bedrijfsleven en professionele instellingen. Concrete innovatie op het gebied van onderwijs en arbeidsmarkt, zogezegd.\r\n\r\nIn mijn breedband- en telecomadvieswerk ben ik als kwartiermaker en projectmanager de afgelopen tien jaar verantwoordelijk geweest voor een groot aantal projecten ter realisatie van breedband in diverse provincies en gemeenten in Nederland. Ook voor andere overheden en bedrijven ben ik als adviseur actief met businessmodelering en investeringsstrategieën voor Next Generation Infrastructuurprojecten (NGA).\r\n\r\nEerder was ik actief als:\r\n\u003Cul>\r\n \t\u003Cli>Kwartiermaker Breedband - Utrecht, Noord-Holland en Friesland (2008-2014);\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Lid van de Raad van Advies van Terra Incognita Stedenbouw en Landschapsarchitectuur (2009-2014);\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Bestuurlid van het Comité Vondelparc Energiepositief (2009-2013);\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Lid Expertpanel Innovatiestimuleringsregeling van het Stimuleringsfonds voor de Pers (2009-2011).\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Secretaris van de Friese ICT-Innovatie Alliantie (2006-2008)\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Secretaris van de Impulscommissie Breedband (2004)\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Secretaris van de Expertgroep Breedband (2002)\u003C/li>\r\n\u003C/ul>",14287,"http://www.linkedin.com/pub/sven-maltha/4/939/14b",{"slug":266,"link":267,"title":284,"featured_media":286,"acf":287},{"rendered":285},"Sven Maltha",14273,{"voornaam":269,"tussenvoegsel":180,"achternaam":270,"functie":271,"e-mailadres":272,"telefoonnummer":273,"vakgebieden":288,"omschrijving":280,"foto_staand":281,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":282,"twitter":180},[289,290,291],{"vakgebied":276},{"vakgebied":33},{"vakgebied":279},{"items":293,"total":239},[294],{"id":197,"slug":266,"link":267,"title":295,"featured_media":286,"acf":296},{"rendered":285},{"voornaam":269,"tussenvoegsel":180,"achternaam":270,"functie":271,"e-mailadres":272,"telefoonnummer":273,"vakgebieden":297,"omschrijving":280,"foto_staand":281,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":282,"twitter":180},[298,299,300],{"vakgebied":276},{"vakgebied":33},{"vakgebied":279},{"title":302,"source_url":303},{"rendered":205},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/2009.029-1225.pdf",{"items":305,"total":369},[306,329,349],{"id":307,"date":308,"date_gmt":309,"slug":310,"type":176,"link":311,"title":312,"featured_media":10,"acf":314},15792,"2026-04-09T14:12:23","2026-04-09T12:12:23","de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor/",{"rendered":313},"De innovatiekracht van de luchtvaartsector: een transformatieve monitor",{"projectnummer":315,"opdrachtgevers":316,"projectleden":319,"loopt":200,"sleutelwoorden":323,"omschrijving":324,"rapporttitel":313,"bestand":325,"publicatienummer":326,"extra_downloads":206,"slider":327,"prominentie":328,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.064",[317],{"opdrachtgever":318},"Opdrachtgever Ministerie van  Infrastructuur en  Waterstaat",[320,321,322],9686,13387,528,"monitoring luchtvaart innovatie","Een duurzame, verbonden of veilige samenleving vraagt om actie van de hele maatschappij. Bedrijven, consumenten, kennisinstellingen, overheden spelen daarbij ieder een eigen rol. Vanuit dit uitgangspunt analyseren we innovatie vanuit een \u003Cem>systeemperspectief. \u003C/em>Daarbij kijken we niet alleen naar de innovators (vaak bedrijven en kennisinstellingen), maar ook naar andere maatschappelijke spelers, wet- en regelgeving, netwerken, infrastructuur en faciliteiten die innovatie mogelijk maken of juist belemmeren.\r\n\r\nDe luchtvaartsector werkt – volgens de \u003Ca href=\"https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2023/06/13/bijlage-innovatiestrategie-luchtvaart\">Innovatiestrategie Luchtvaart (2023)\u003C/a> – aan een duurzamere en veiligere sector. Doelen zijn bijvoorbeeld dat de sector blijft zorgen voor internationale verbondenheid, maar minder overlast creëert voor de leefomgeving. Er zijn verschillende routes om deze doelstellingen te bereiken, zoals anders reizen, minder reizen of door het inzetten van innovatie in technologieën of processen. Het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat (IenW) heeft ons gevraagd om te kijken hoe het innovatiesysteem in de luchtvaart functioneert: is het systeem goed ingericht om innovatie te bevorderen? Hoe monitor je dat?\r\n\r\nIn opdracht van IenW zijn we met deze vragen aan de slag gegaan met behulp van het kader voor \u003Ca href=\"https://www.awti.nl/documenten/2025/04/08/advies-in-dienst-van-de-toekomst-een-handreiking-voor-transformatiegericht-beleid\">\u003Cem>Transformatiegericht beleid\u003C/em>\u003C/a>\u003Cem>, \u003C/em>dat voortbouwt op het TransMissie-model. Door het ontwikkelen en toepassen van een nieuwe monitor brachten we in kaart welke factoren innovatie stimuleren en welke juist belemmerend werken. Deze analyse leverde per casus uit de innovatiestrategie verschillende inzichten op. Zo ontwikkelt innovatie rond drones zich in Nederland zo snel dat de regelgeving het soms nauwelijks kan bijbenen. Tegelijkertijd is er veel kennis aanwezig over duurzame vliegtuig­aandrijving, maar blijven prikkels om het gebruik van fossiele en vervuilende brandstoffen af te bouwen en over te stappen op waterstof – ondanks verschillende normen – beperkt.\r\n\r\nHet TransMissie-model heeft zijn meerwaarde bewezen voor het analyseren van innovatiesystemen die gericht zijn op maatschappelijke doelstellingen. Op basis van het bijbehorende advies voor Transformatiegericht beleid identificeerden wij aanknopingspunten om de rol van IenW, andere overheden en de sector in het innovatiesysteem te versterken. Een vergelijkbare methodiek passen wij toe bij het analyseren van succesfactoren en beleidsopties voor transitie- en transformatieprocessen in andere sectoren, zoals de voedingsmiddelenindustrie.",15793,"2025.064-11023",15794,"p0",{"id":330,"date":331,"date_gmt":332,"slug":333,"type":176,"link":334,"title":335,"featured_media":10,"acf":337},15777,"2026-03-27T16:09:23","2026-03-27T15:09:23","gebruik-van-open-leermaterialen","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/gebruik-van-open-leermaterialen/",{"rendered":336},"Gebruik van open leermaterialen",{"projectnummer":338,"opdrachtgevers":339,"projectleden":342,"loopt":222,"sleutelwoorden":346,"omschrijving":347,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":206,"slider":348,"prominentie":328,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2026.012",[340],{"opdrachtgever":341},"Kennisnet",[343,344,345],544,14362,14228,"Open leermateriaal","\u003Ch2>Dialogic voert samen ICLON (Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden) een behoefteonderzoek uit naar open leermateriaal onder docenten in het voortgezet onderwijs.\u003C/h2>\r\nHet onderzoek richt zich niet alleen op behoeften van docenten, maar op het bredere samenspel van kennis, houding, motivatie, ervaren belemmeringen, contextuele condities en gedragsintentie. Het gevraagde onderzoek is daarbij beschrijvend, verklarend en ontwerpgericht van aard.\r\n\r\n\u003Cstrong>Als belangrijke onderzoeksstap wordt er een vragenlijst grootschalig uitgezet onder 750 docenten in het voorgezet onderwijs\u003C/strong>, onder meer uitgesplitst onder onderbouw en bovenbouw en vakcluster (alfa, bèta, gamma). Uitkomsten worden vervolgens verder genalyseerd aan de hand van het \u003Cstrong>Weten-Willen-Kunnen-gedragsmodel\u003C/strong> (gebasseerd op het Reasoned Action Model van Fishbein en Ajzen (2011)).\r\n\r\nHet onderzoek is in feburari gestart en loopt tot eind juni 2026. Voor vragen over het onderzoek kunt u contact opnemen met Menno Driesse.",15778,{"id":350,"date":351,"date_gmt":352,"slug":353,"type":176,"link":354,"title":355,"featured_media":10,"acf":357},15737,"2026-02-24T09:33:08","2026-02-24T08:33:08","evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi/",{"rendered":356},"Evaluatie van Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie (HOVI)",{"projectnummer":358,"opdrachtgevers":359,"projectleden":362,"loopt":222,"sleutelwoorden":180,"omschrijving":367,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":206,"slider":368,"prominentie":328,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.213",[360],{"opdrachtgever":361},"Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK)",[363,364,365,366],12547,11595,11981,14958,"In opdracht van de HOVI-stuurgroep en het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) voert Dialogic dit voorjaar een evaluatie uit naar het HOVI-systeem, wat staat voor Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie.\r\n\r\nStudiekeuze-informatie wordt door het LCSK (en andere organisaties) op verschillende manieren vanuit verschillende bronnen gepubliceerd. Om ervoor te zorgen dat de informatie die door verschillende organisaties wordt ontsloten gestandaardiseerd en up-to-date is, heeft het LCSK het HOVI-informatiesysteem ontwikkeld. HOVI bestaat inmiddels vijf jaar en wordt door bijna alle HO-instellingen gebruikt.\r\n\r\nTen behoeve van een op te stellen portfolioplan voor de komende vijf jaar heeft Dialogic de opdracht gekregen om door middel van een evaluatie te onderzoeken of HOVI nog voldoet aan de oorspronkelijke eisen en aan de huidige behoeften van gebruikers en onderwijsinstellingen. Het doel van de evaluatie is om vanuit verschillende invalshoeken zicht te krijgen op de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van HOVI, zodat van daaruit een meerjarig ontwikkelingsplan kan worden opgesteld.\r\n\r\nBinnen de evaluatie worden de volgende drie invalshoeken meegenomen:\r\n\u003Col>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>afnemers\u003C/strong>, met als doel om een beter beeld te krijgen van het gebruik en het bereik van HOVI-informatie door verschillende afnemers;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>techniek\u003C/strong>, om meer inzicht te krijgen in de technische inrichting van het platform, en hoe er mogelijk een efficiëntieslag te behalen valt rondom techniek en design;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>leveranciers\u003C/strong>, om zicht te krijgen op het gebruiksgemak van het dashboard en specifiek de API-koppeling.\u003C/li>\r\n\u003C/ol>\r\nDialogic zal in dit onderzoek gebruik maken van deskstudie en interviews met relevante stakeholders binnen deze drie invalshoeken.",15744,"202",{"title":371,"caption":373,"alt_text":180,"media_details":374,"source_url":417},{"rendered":372},"Sven 181",{"rendered":180},{"width":375,"height":376,"file":377,"filesize":378,"sizes":379,"image_meta":418,"old_width":427,"old_height":428},1067,1600,"2016/12/Sven-181.jpg",2934696,{"medium":380,"large":387,"thumbnail":393,"medium_large":398,"1536x1536":404,"2048x2048":409,"full":415},{"file":381,"width":382,"height":383,"filesize":384,"mime_type":385,"source_url":386},"Sven-181-200x300.jpg",200,300,8194,"image/jpeg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181-200x300.jpg",{"file":388,"width":389,"height":390,"filesize":391,"mime_type":385,"source_url":392},"Sven-181-683x1024.jpg",683,1024,71948,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181-683x1024.jpg",{"file":394,"width":395,"height":395,"filesize":396,"mime_type":385,"source_url":397},"Sven-181-150x150.jpg",150,4304,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181-150x150.jpg",{"file":399,"width":400,"height":401,"filesize":402,"mime_type":385,"source_url":403},"Sven-181-768x1152.jpg",768,1152,94419,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181-768x1152.jpg",{"file":405,"width":390,"height":406,"filesize":407,"mime_type":385,"source_url":408},"Sven-181-1024x1536.jpg",1536,193837,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181-1024x1536.jpg",{"file":410,"width":411,"height":412,"filesize":413,"mime_type":385,"source_url":414},"Sven-181-1365x2048.jpg",1365,2048,419594,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181-1365x2048.jpg",{"file":416,"width":375,"height":376,"mime_type":385,"source_url":417},"Sven-181.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Sven-181.jpg",{"aperture":419,"credit":180,"camera":420,"caption":180,"created_timestamp":421,"copyright":180,"focal_length":422,"iso":423,"shutter_speed":424,"title":180,"orientation":425,"keywords":426},"2.2","Canon EOS R6","1704970161","85","3200","0.0015625","0",[],3648,5472,{"title":430,"caption":432,"alt_text":180,"media_details":433,"source_url":465},{"rendered":431},"Vliegtuig",{"rendered":180},{"width":434,"height":435,"file":436,"filesize":437,"sizes":438,"image_meta":466,"original_image":468},2560,1814,"2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",144421,{"medium":439,"large":444,"thumbnail":449,"medium_large":453,"1536x1536":457,"2048x2048":458,"full":463},{"file":440,"width":383,"height":441,"filesize":442,"mime_type":385,"source_url":443},"pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",213,4820,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",{"file":445,"width":406,"height":446,"filesize":447,"mime_type":385,"source_url":448},"pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",1089,36481,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",{"file":450,"width":395,"height":395,"filesize":451,"mime_type":385,"source_url":452},"pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",4114,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",{"file":454,"width":400,"height":343,"filesize":455,"mime_type":385,"source_url":456},"pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",9302,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",{"file":445,"width":406,"height":446,"filesize":447,"mime_type":385,"source_url":448},{"file":459,"width":412,"height":460,"filesize":461,"mime_type":385,"source_url":462},"pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",1451,79086,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",{"file":464,"width":434,"height":435,"mime_type":385,"source_url":465},"pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",{"aperture":425,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":425,"copyright":180,"focal_length":425,"iso":425,"shutter_speed":425,"title":180,"orientation":425,"keywords":467},[],"pexels-ana-benet-8242840.jpg",{"title":470,"caption":472,"alt_text":180,"media_details":473,"source_url":506},{"rendered":471},"open leermiddelen",{"rendered":180},{"width":474,"height":475,"file":476,"filesize":477,"sizes":478,"image_meta":507},2404,1658,"2026/03/open-leermiddelen.jpg",521576,{"medium":479,"large":484,"thumbnail":489,"medium_large":493,"1536x1536":498,"2048x2048":499,"full":504},{"file":480,"width":383,"height":481,"filesize":482,"mime_type":385,"source_url":483},"open-leermiddelen-300x207.jpg",207,13490,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-300x207.jpg",{"file":485,"width":406,"height":486,"filesize":487,"mime_type":385,"source_url":488},"open-leermiddelen-1536x1059.jpg",1059,143958,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-1536x1059.jpg",{"file":490,"width":395,"height":395,"filesize":491,"mime_type":385,"source_url":492},"open-leermiddelen-150x150.jpg",6523,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-150x150.jpg",{"file":494,"width":400,"height":495,"filesize":496,"mime_type":385,"source_url":497},"open-leermiddelen-768x530.jpg",530,49652,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-768x530.jpg",{"file":485,"width":406,"height":486,"filesize":487,"mime_type":385,"source_url":488},{"file":500,"width":412,"height":501,"filesize":502,"mime_type":385,"source_url":503},"open-leermiddelen-2048x1412.jpg",1412,231784,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-2048x1412.jpg",{"file":505,"width":474,"height":475,"mime_type":385,"source_url":506},"open-leermiddelen.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen.jpg",{"aperture":425,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":425,"copyright":180,"focal_length":425,"iso":425,"shutter_speed":425,"title":180,"orientation":425,"keywords":508},[],{"title":510,"caption":512,"alt_text":180,"media_details":514,"source_url":545},{"rendered":511},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education",{"rendered":513},"\u003Cp>Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,\u003C/p>\n",{"width":434,"height":515,"file":516,"filesize":517,"sizes":518,"image_meta":546,"original_image":551},1705,"2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",349580,{"medium":519,"large":523,"thumbnail":528,"medium_large":532,"1536x1536":537,"2048x2048":538,"full":543},{"file":520,"width":383,"height":382,"filesize":521,"mime_type":385,"source_url":522},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",19716,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",{"file":524,"width":406,"height":525,"filesize":526,"mime_type":385,"source_url":527},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",1023,164681,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",{"file":529,"width":395,"height":395,"filesize":530,"mime_type":385,"source_url":531},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",12118,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",{"file":533,"width":400,"height":534,"filesize":535,"mime_type":385,"source_url":536},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",512,62774,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",{"file":524,"width":406,"height":525,"filesize":526,"mime_type":385,"source_url":527},{"file":539,"width":412,"height":540,"filesize":541,"mime_type":385,"source_url":542},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",1364,250877,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",{"file":544,"width":434,"height":515,"mime_type":385,"source_url":545},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",{"aperture":425,"credit":180,"camera":180,"caption":547,"created_timestamp":548,"copyright":180,"focal_length":425,"iso":425,"shutter_speed":425,"title":180,"orientation":425,"keywords":549},"Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,","1570601375",[550],"concept,future,technology,aid,app,application,augmented,background,banner,book,business,communication,connection,copy space,creative,development,device,digital,display,e-learning,education,educational,futuristic,graduation,idea,innovation,innovative,interface,internet,knowledge,learning","online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education.jpg"]