[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":148,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":3,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"slug\":\"benchmark-hogescholen-sprint-2007\",\"language\":\"nl\"}":164,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":147,\"_fields\":\"title,parent,id,url,slug\",\"language\":\"nl\"}":234,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":149,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":252,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/489?{\"_fields\":\"slug,acf,link\",\"language\":\"nl\"}":259,"GET::/api/wp/v2/media/1374?{\"_fields\":\"title,source_url\",\"language\":\"nl\"}":278,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/489?{\"_fields\":\"title,featured_media,link,acf,slug\",\"language\":\"nl\"}":281,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"_fields\":\"id,title,date,excerpt,slug,date_gmt,type,featured_media,acf,link\",\"per_page\":3,\"domeinen\":\"43,39\",\"exclude\":[1373],\"language\":\"nl\"}":290,"GET::/api/wp/v2/media/14266?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":356,"GET::/api/wp/v2/media/14270?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":409,"HEAD::/api/wp/v2/?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":204,"GET::/api/wp/v2/media/15794?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":458,"GET::/api/wp/v2/media/15778?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":498,"GET::/api/wp/v2/media/15744?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":538},{"items":4,"total":163},[5,11,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,89,94,99,104,109,114,119,124,129,134,139,144,149,153,158],{"id":6,"title":7,"url":9,"parent":10},12569,{"rendered":8},"Thema’s","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/arbeidsmarkt/",0,{"id":12,"title":13,"url":9,"parent":6},12577,{"rendered":14},"Arbeidsmarkt",{"id":16,"title":17,"url":19,"parent":6},12578,{"rendered":18},"Cultuur en media","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/media-en-cultuur/",{"id":21,"title":22,"url":24,"parent":6},14773,{"rendered":23},"Cybersecurity en -crime","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/cybersecurity/",{"id":26,"title":27,"url":29,"parent":6},12579,{"rendered":28},"Digitale connectiviteit","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitale-connectiviteit/",{"id":31,"title":32,"url":34,"parent":6},12580,{"rendered":33},"Digitalisering","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitalisering/",{"id":36,"title":37,"url":39,"parent":6},12582,{"rendered":38},"Innovatie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/innovatie/",{"id":41,"title":42,"url":44,"parent":6},15659,{"rendered":43},"Justitie en veiligheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/justitie-en-veiligheid/",{"id":46,"title":47,"url":49,"parent":6},12581,{"rendered":48},"Klimaat en energie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/klimaat-en-energie/",{"id":51,"title":52,"url":54,"parent":6},15736,{"rendered":53},"Land- en tuinbouw","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/land-en-tuinbouw/",{"id":56,"title":57,"url":59,"parent":6},12583,{"rendered":58},"Ondernemerschap en mkb","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/ondernemerschap-en-mkb/",{"id":61,"title":62,"url":64,"parent":6},12586,{"rendered":63},"Onderwijs","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/onderwijs/",{"id":66,"title":67,"url":69,"parent":6},15657,{"rendered":68},"Weerbaarheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/weerbaarheid/",{"id":71,"title":72,"url":74,"parent":6},12588,{"rendered":73},"Wetenschap en onderzoek","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/wetenschap-en-onderzoek/",{"id":76,"title":77,"url":79,"parent":6},12584,{"rendered":78},"Zorg","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/zorg/",{"id":81,"title":82,"url":84,"parent":10},12570,{"rendered":83},"Diensten","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/beleidsonderzoek/",{"id":86,"title":87,"url":84,"parent":81},12571,{"rendered":88},"Beleidsonderzoek",{"id":90,"title":91,"url":93,"parent":81},12572,{"rendered":92},"Data- & AI-oplossingen","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/data-en-ai-oplossingen/",{"id":95,"title":96,"url":98,"parent":81},12574,{"rendered":97},"Dashboards","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/dashboards/",{"id":100,"title":101,"url":103,"parent":81},14311,{"rendered":102},"Evaluatie en monitoring","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/evaluatie-en-monitoring/",{"id":105,"title":106,"url":108,"parent":81},12575,{"rendered":107},"Infographics en visualisaties","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/infographics-en-visualisaties/",{"id":110,"title":111,"url":113,"parent":81},14521,{"rendered":112},"Inzet AI bij overheden","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/ai-voor-overheden/",{"id":115,"title":116,"url":118,"parent":81},12576,{"rendered":117},"Strategisch advies","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/strategisch-advies/",{"id":120,"title":121,"url":123,"parent":10},13322,{"rendered":122},"Onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/onderzoeken/",{"id":125,"title":126,"url":128,"parent":10},12589,{"rendered":127},"Over ons","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/organisatie/",{"id":130,"title":131,"url":133,"parent":125},12656,{"rendered":132},"Contact","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/contact/",{"id":135,"title":136,"url":138,"parent":125},13058,{"rendered":137},"Geschiedenis","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/geschiedenis/",{"id":140,"title":141,"url":143,"parent":125},15730,{"rendered":142},"Maatschappelijke impact","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/veelgestelde-vragen/impact/",{"id":145,"title":146,"url":148,"parent":125},13323,{"rendered":147},"Nieuwsarchief","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/nieuwsarchief/",{"id":150,"title":151,"url":128,"parent":125},12593,{"rendered":152},"Organisatie",{"id":154,"title":155,"url":157,"parent":125},12597,{"rendered":156},"Opdrachtgevers","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/opdrachtgevers/",{"id":159,"title":160,"url":162,"parent":125},12590,{"rendered":161},"Team","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/","32",{"items":165,"total":233},[166],{"id":167,"date":168,"date_gmt":169,"guid":170,"modified":172,"modified_gmt":173,"slug":174,"status":175,"type":176,"link":177,"title":178,"featured_media":10,"template":180,"domeinen":181,"class_list":184,"acf":191,"_links":205},1373,"2016-12-15T10:01:53","2016-12-15T09:01:53",{"rendered":171},"https://www.dialogic.nl/new/projecten/benchmark-hogescholen-sprint-2007/","2017-04-05T11:00:57","2017-04-05T09:00:57","benchmark-hogescholen-sprint-2007","publish","projecten","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/benchmark-hogescholen-sprint-2007/",{"rendered":179},"Benchmark hogescholen Sprint 2007","",[182,183],43,39,[185,176,186,187,188,189,190],"post-1373","type-projecten","status-publish","hentry","domeinen-monitoring-en-tooling","domeinen-onderwijs-en-arbeidsmarkt",{"projectnummer":192,"opdrachtgevers":193,"projectleden":196,"loopt":198,"sleutelwoorden":199,"omschrijving":200,"rapporttitel":201,"bestand":202,"publicatienummer":203,"extra_downloads":204,"slider":204,"prominentie":198,"interviews":204,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2007.039",[194],{"opdrachtgever":195},"Platform Bèta Techniek",[197],489,false,", , , , ,","Dialogic is gevraagd door het Platform Bèta Techniek een benchmark uit te voeren van 17 Nederlandse Hogescholen. Het doel hiervan is te achterhalen of er indicatoren aan te wijzen zijn die bijdragen aan succesvolle hogescholen binnen het Sprintprogramma. Bovendien biedt de benchmark inzicht in welke indicatoren voor beleidsvorming (kwantitatieve realisatie, succesvolle aanpak, draagvlak, urgentiebesef, consistentie, instroom allochtonen en instroom vrouwen) op gang komen en welke indicatoren niet. Binnen een heel kort tijdsbestek is openbare informatie over Hogescholen en informatie voortkomend uit de audit, met betrekking tot de verschillende indicatoren weergegeven.","Benchmark Hogescholen 2007",1374,"2007.039-0723",null,{"self":206,"collection":212,"about":215,"acf:post":218,"wp:attachment":222,"wp:term":225,"curies":229},[207],{"href":208,"targetHints":209},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten/1373",{"allow":210},[211],"GET",[213],{"href":214},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten",[216],{"href":217},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/types/projecten",[219],{"embeddable":220,"href":221},true,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/489",[223],{"href":224},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/media?parent=1373",[226],{"taxonomy":227,"embeddable":220,"href":228},"domeinen","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/domeinen?post=1373",[230],{"name":231,"href":232,"templated":220},"wp","https://api.w.org/{rel}","1",{"items":235,"total":251},[236,241,246],{"id":237,"title":238,"url":240,"parent":10},12653,{"rendered":239},"Algemene voorwaarden","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/algemene-voorwaarden/",{"id":242,"title":243,"url":245,"parent":10},12868,{"rendered":244},"Privacyverklaring","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/privacyverklaring/",{"id":247,"title":248,"url":250,"parent":10},12568,{"rendered":249},"Lopende onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/lopende-onderzoeken/","3",{"items":253,"total":233},[254],{"id":255,"title":256,"url":258,"parent":10},13577,{"rendered":257},"Werken bij Dialogic","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/",{"slug":260,"link":261,"acf":262},"reg-brennenraedts","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/reg-brennenraedts/",{"voornaam":263,"tussenvoegsel":180,"achternaam":264,"functie":265,"e-mailadres":266,"telefoonnummer":267,"vakgebieden":268,"omschrijving":274,"foto_staand":275,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":276,"twitter":277},"Reg","Brennenraedts","Partner","brennenraedts@dialogic.nl","+31302150590",[269,271,272],{"vakgebied":270},"Strategie en beleid",{"vakgebied":33},{"vakgebied":273},"Finance","\u003Cspan class=\"TextRun SCXW139593068 BCX8\" lang=\"NL-NL\" xml:lang=\"NL-NL\" data-contrast=\"auto\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\">Reg \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW139593068 BCX8\">Brennenraedts\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\"> is een senior beleidsonderzoeker en strategisch adviseur met meer dan 20 jaar toonaangevende expertise op het snijvlak van technologie, economie en beleid\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\">. \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\">Als partner bij Dialogic heeft hij in de afgelopen decennia meer dan 300 projecten geleid of \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\">hier \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\">een sleutelrol in vervuld, met een scherpe focus op complexe evaluaties, impactmetingen, beleidsontwikkeling, businessmodellen en investeringsstrategieën. \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW139593068 BCX8\">Hij wordt ingeschakeld wanneer publieke belangen, grote investeringen en politieke gevoeligheden samenkomen. Reg combineert robuuste analyse (financiële en kwantitatieve modellering, scenario’s, effectmetingen) met scherpe, uitvoerbare adviezen.\u003C/span>\u003C/span>\u003Cspan class=\"EOP SCXW139593068 BCX8\" data-ccp-props=\"{}\"> \u003C/span>\r\n\r\n\u003Cspan data-contrast=\"auto\">Zijn werk omvat talrijke invloedrijke rapporten in opdracht van onder meer ministeries, provincies en ZBO’s, zoals:\u003C/span>\r\n\u003Cul>\r\n \t\u003Cli>\u003Cspan data-contrast=\"auto\">Evaluaties van nationale en regionale beleidsprogramma’s, zoals fiscale regelingen, investeringsregimes en innovatie- en weerbaarheidsprogramma’s;\u003C/span>\u003Cspan data-ccp-props=\"{}\"> \u003C/span>\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>\u003Cspan data-contrast=\"auto\">Strategische verkenningen en roadmaps voor digitale infrastructuur, digitalisering en kennis- en innovatiesystemen;\u003C/span>\u003Cspan data-ccp-props=\"{}\"> \u003C/span>\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>\u003Cspan data-contrast=\"auto\">Beleidsanalyses in technische en financieel-economische domeinen, waaronder digitale transities, AI en digitale infrastructuur;\u003C/span>\u003Cspan data-ccp-props=\"{}\"> \u003C/span>\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>\u003Cspan data-contrast=\"auto\">Onderzoeken naar kennis- en innovatievraagstukken in sectoren zoals energie, medische technologie, telecommunicatie en maatschappelijke voorzieningen;\u003C/span>\u003Cspan data-ccp-props=\"{}\"> \u003C/span>\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>\u003Cspan data-contrast=\"auto\">Internationale en interbestuurlijke opdrachten voor ministeries, provincies, gemeenten, toezichthouders en internationale organisaties (o.a. Europese Commissie, Wereldbank, OESO).\u003C/span>\u003Cspan data-ccp-props=\"{}\"> \u003C/span>\u003C/li>\r\n\u003C/ul>\r\n\u003Cspan class=\"TextRun SCXW240915701 BCX8\" lang=\"NL-NL\" xml:lang=\"NL-NL\" data-contrast=\"auto\">\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">Reg \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">combineer\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">t\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\"> een solide technische achtergrond (Elektrotechniek, Technische Innovatiewetenschappen, Technische Bedrijfskunde) met een internationale MBA met \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW240915701 BCX8\">finance\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">-specialisatie, wat \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">hem\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\"> in staat stelt beleid, strategie en financiële implicaties integraal te doorgronden. Als partner binnen Dialogic \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">is hij \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\">medeverantwoordelijk voor de strategische koers en het management van een team van \u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun AdvancedProofingIssueV2Themed SCXW240915701 BCX8\">circa\u003C/span>\u003Cspan class=\"NormalTextRun SCXW240915701 BCX8\"> 40 onderzoekers en adviseurs.\u003C/span>\u003C/span>",14266,"http://www.linkedin.com/in/brennenraedts","https://twitter.com/regdialogic",{"title":279,"source_url":280},{"rendered":203},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/2007.039-0723.pdf",{"slug":260,"link":261,"title":282,"featured_media":284,"acf":285},{"rendered":283},"Reg Brennenraedts",14270,{"voornaam":263,"tussenvoegsel":180,"achternaam":264,"functie":265,"e-mailadres":266,"telefoonnummer":267,"vakgebieden":286,"omschrijving":274,"foto_staand":275,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":276,"twitter":277},[287,288,289],{"vakgebied":270},{"vakgebied":33},{"vakgebied":273},{"items":291,"total":355},[292,315,335],{"id":293,"date":294,"date_gmt":295,"slug":296,"type":176,"link":297,"title":298,"featured_media":10,"acf":300},15792,"2026-04-09T14:12:23","2026-04-09T12:12:23","de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor/",{"rendered":299},"De innovatiekracht van de luchtvaartsector: een transformatieve monitor",{"projectnummer":301,"opdrachtgevers":302,"projectleden":305,"loopt":198,"sleutelwoorden":309,"omschrijving":310,"rapporttitel":299,"bestand":311,"publicatienummer":312,"extra_downloads":204,"slider":313,"prominentie":314,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.064",[303],{"opdrachtgever":304},"Opdrachtgever Ministerie van  Infrastructuur en  Waterstaat",[306,307,308],9686,13387,528,"monitoring luchtvaart innovatie","Een duurzame, verbonden of veilige samenleving vraagt om actie van de hele maatschappij. Bedrijven, consumenten, kennisinstellingen, overheden spelen daarbij ieder een eigen rol. Vanuit dit uitgangspunt analyseren we innovatie vanuit een \u003Cem>systeemperspectief. \u003C/em>Daarbij kijken we niet alleen naar de innovators (vaak bedrijven en kennisinstellingen), maar ook naar andere maatschappelijke spelers, wet- en regelgeving, netwerken, infrastructuur en faciliteiten die innovatie mogelijk maken of juist belemmeren.\r\n\r\nDe luchtvaartsector werkt – volgens de \u003Ca href=\"https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2023/06/13/bijlage-innovatiestrategie-luchtvaart\">Innovatiestrategie Luchtvaart (2023)\u003C/a> – aan een duurzamere en veiligere sector. Doelen zijn bijvoorbeeld dat de sector blijft zorgen voor internationale verbondenheid, maar minder overlast creëert voor de leefomgeving. Er zijn verschillende routes om deze doelstellingen te bereiken, zoals anders reizen, minder reizen of door het inzetten van innovatie in technologieën of processen. Het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat (IenW) heeft ons gevraagd om te kijken hoe het innovatiesysteem in de luchtvaart functioneert: is het systeem goed ingericht om innovatie te bevorderen? Hoe monitor je dat?\r\n\r\nIn opdracht van IenW zijn we met deze vragen aan de slag gegaan met behulp van het kader voor \u003Ca href=\"https://www.awti.nl/documenten/2025/04/08/advies-in-dienst-van-de-toekomst-een-handreiking-voor-transformatiegericht-beleid\">\u003Cem>Transformatiegericht beleid\u003C/em>\u003C/a>\u003Cem>, \u003C/em>dat voortbouwt op het TransMissie-model. Door het ontwikkelen en toepassen van een nieuwe monitor brachten we in kaart welke factoren innovatie stimuleren en welke juist belemmerend werken. Deze analyse leverde per casus uit de innovatiestrategie verschillende inzichten op. Zo ontwikkelt innovatie rond drones zich in Nederland zo snel dat de regelgeving het soms nauwelijks kan bijbenen. Tegelijkertijd is er veel kennis aanwezig over duurzame vliegtuig­aandrijving, maar blijven prikkels om het gebruik van fossiele en vervuilende brandstoffen af te bouwen en over te stappen op waterstof – ondanks verschillende normen – beperkt.\r\n\r\nHet TransMissie-model heeft zijn meerwaarde bewezen voor het analyseren van innovatiesystemen die gericht zijn op maatschappelijke doelstellingen. Op basis van het bijbehorende advies voor Transformatiegericht beleid identificeerden wij aanknopingspunten om de rol van IenW, andere overheden en de sector in het innovatiesysteem te versterken. Een vergelijkbare methodiek passen wij toe bij het analyseren van succesfactoren en beleidsopties voor transitie- en transformatieprocessen in andere sectoren, zoals de voedingsmiddelenindustrie.",15793,"2025.064-11023",15794,"p0",{"id":316,"date":317,"date_gmt":318,"slug":319,"type":176,"link":320,"title":321,"featured_media":10,"acf":323},15777,"2026-03-27T16:09:23","2026-03-27T15:09:23","gebruik-van-open-leermaterialen","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/gebruik-van-open-leermaterialen/",{"rendered":322},"Gebruik van open leermaterialen",{"projectnummer":324,"opdrachtgevers":325,"projectleden":328,"loopt":220,"sleutelwoorden":332,"omschrijving":333,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":204,"slider":334,"prominentie":314,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2026.012",[326],{"opdrachtgever":327},"Kennisnet",[329,330,331],544,14362,14228,"Open leermateriaal","\u003Ch2>Dialogic voert samen ICLON (Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden) een behoefteonderzoek uit naar open leermateriaal onder docenten in het voortgezet onderwijs.\u003C/h2>\r\nHet onderzoek richt zich niet alleen op behoeften van docenten, maar op het bredere samenspel van kennis, houding, motivatie, ervaren belemmeringen, contextuele condities en gedragsintentie. Het gevraagde onderzoek is daarbij beschrijvend, verklarend en ontwerpgericht van aard.\r\n\r\n\u003Cstrong>Als belangrijke onderzoeksstap wordt er een vragenlijst grootschalig uitgezet onder 750 docenten in het voorgezet onderwijs\u003C/strong>, onder meer uitgesplitst onder onderbouw en bovenbouw en vakcluster (alfa, bèta, gamma). Uitkomsten worden vervolgens verder genalyseerd aan de hand van het \u003Cstrong>Weten-Willen-Kunnen-gedragsmodel\u003C/strong> (gebasseerd op het Reasoned Action Model van Fishbein en Ajzen (2011)).\r\n\r\nHet onderzoek is in feburari gestart en loopt tot eind juni 2026. Voor vragen over het onderzoek kunt u contact opnemen met Menno Driesse.",15778,{"id":336,"date":337,"date_gmt":338,"slug":339,"type":176,"link":340,"title":341,"featured_media":10,"acf":343},15737,"2026-02-24T09:33:08","2026-02-24T08:33:08","evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi/",{"rendered":342},"Evaluatie van Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie (HOVI)",{"projectnummer":344,"opdrachtgevers":345,"projectleden":348,"loopt":220,"sleutelwoorden":180,"omschrijving":353,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":204,"slider":354,"prominentie":314,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.213",[346],{"opdrachtgever":347},"Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK)",[349,350,351,352],12547,11595,11981,14958,"In opdracht van de HOVI-stuurgroep en het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) voert Dialogic dit voorjaar een evaluatie uit naar het HOVI-systeem, wat staat voor Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie.\r\n\r\nStudiekeuze-informatie wordt door het LCSK (en andere organisaties) op verschillende manieren vanuit verschillende bronnen gepubliceerd. Om ervoor te zorgen dat de informatie die door verschillende organisaties wordt ontsloten gestandaardiseerd en up-to-date is, heeft het LCSK het HOVI-informatiesysteem ontwikkeld. HOVI bestaat inmiddels vijf jaar en wordt door bijna alle HO-instellingen gebruikt.\r\n\r\nTen behoeve van een op te stellen portfolioplan voor de komende vijf jaar heeft Dialogic de opdracht gekregen om door middel van een evaluatie te onderzoeken of HOVI nog voldoet aan de oorspronkelijke eisen en aan de huidige behoeften van gebruikers en onderwijsinstellingen. Het doel van de evaluatie is om vanuit verschillende invalshoeken zicht te krijgen op de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van HOVI, zodat van daaruit een meerjarig ontwikkelingsplan kan worden opgesteld.\r\n\r\nBinnen de evaluatie worden de volgende drie invalshoeken meegenomen:\r\n\u003Col>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>afnemers\u003C/strong>, met als doel om een beter beeld te krijgen van het gebruik en het bereik van HOVI-informatie door verschillende afnemers;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>techniek\u003C/strong>, om meer inzicht te krijgen in de technische inrichting van het platform, en hoe er mogelijk een efficiëntieslag te behalen valt rondom techniek en design;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>leveranciers\u003C/strong>, om zicht te krijgen op het gebruiksgemak van het dashboard en specifiek de API-koppeling.\u003C/li>\r\n\u003C/ol>\r\nDialogic zal in dit onderzoek gebruik maken van deskstudie en interviews met relevante stakeholders binnen deze drie invalshoeken.",15744,"202",{"title":357,"caption":359,"alt_text":180,"media_details":360,"source_url":398},{"rendered":358},"Reg 28 staand",{"rendered":180},{"width":361,"height":361,"file":362,"filesize":363,"sizes":364,"image_meta":399,"old_width":408,"old_height":408},1600,"2016/12/Reg-28-staand.jpg",2935692,{"medium":365,"large":371,"thumbnail":376,"medium_large":381,"1536x1536":386,"2048x2048":391,"full":396},{"file":366,"width":367,"height":367,"filesize":368,"mime_type":369,"source_url":370},"Reg-28-staand-300x300.jpg",300,12908,"image/jpeg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand-300x300.jpg",{"file":372,"width":373,"height":373,"filesize":374,"mime_type":369,"source_url":375},"Reg-28-staand-1024x1024.jpg",1024,106436,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand-1024x1024.jpg",{"file":377,"width":378,"height":378,"filesize":379,"mime_type":369,"source_url":380},"Reg-28-staand-150x150.jpg",150,5076,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand-150x150.jpg",{"file":382,"width":383,"height":383,"filesize":384,"mime_type":369,"source_url":385},"Reg-28-staand-768x768.jpg",768,57589,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand-768x768.jpg",{"file":387,"width":388,"height":388,"filesize":389,"mime_type":369,"source_url":390},"Reg-28-staand-1536x1536.jpg",1536,297538,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand-1536x1536.jpg",{"file":392,"width":393,"height":393,"filesize":394,"mime_type":369,"source_url":395},"Reg-28-staand-2048x2048.jpg",2048,648300,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand-2048x2048.jpg",{"file":397,"width":361,"height":361,"mime_type":369,"source_url":398},"Reg-28-staand.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-28-staand.jpg",{"aperture":400,"credit":180,"camera":401,"caption":180,"created_timestamp":402,"copyright":180,"focal_length":403,"iso":404,"shutter_speed":405,"title":180,"orientation":406,"keywords":407},"2.5","Canon EOS 5D Mark III","1704801226","50","3200","0.003125","0",[],3723,{"title":410,"caption":412,"alt_text":180,"media_details":413,"source_url":448},{"rendered":411},"Reg 24",{"rendered":180},{"width":414,"height":361,"file":415,"filesize":416,"sizes":417,"image_meta":449,"old_width":456,"old_height":457},1067,"2016/12/Reg-24.jpg",2458170,{"medium":418,"large":423,"thumbnail":428,"medium_large":432,"1536x1536":437,"2048x2048":441,"full":446},{"file":419,"width":420,"height":367,"filesize":421,"mime_type":369,"source_url":422},"Reg-24-200x300.jpg",200,8857,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24-200x300.jpg",{"file":424,"width":425,"height":373,"filesize":426,"mime_type":369,"source_url":427},"Reg-24-683x1024.jpg",683,65852,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24-683x1024.jpg",{"file":429,"width":378,"height":378,"filesize":430,"mime_type":369,"source_url":431},"Reg-24-150x150.jpg",4457,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24-150x150.jpg",{"file":433,"width":383,"height":434,"filesize":435,"mime_type":369,"source_url":436},"Reg-24-768x1152.jpg",1152,84550,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24-768x1152.jpg",{"file":438,"width":373,"height":388,"filesize":439,"mime_type":369,"source_url":440},"Reg-24-1024x1536.jpg",160892,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24-1024x1536.jpg",{"file":442,"width":443,"height":393,"filesize":444,"mime_type":369,"source_url":445},"Reg-24-1365x2048.jpg",1365,328597,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24-1365x2048.jpg",{"file":447,"width":414,"height":361,"mime_type":369,"source_url":448},"Reg-24.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Reg-24.jpg",{"aperture":400,"credit":180,"camera":450,"caption":180,"created_timestamp":451,"copyright":180,"focal_length":452,"iso":453,"shutter_speed":454,"title":180,"orientation":406,"keywords":455},"Canon EOS R6","1704797278","85","2000","0.0015625",[],3648,5472,{"title":459,"caption":461,"alt_text":180,"media_details":462,"source_url":494},{"rendered":460},"Vliegtuig",{"rendered":180},{"width":463,"height":464,"file":465,"filesize":466,"sizes":467,"image_meta":495,"original_image":497},2560,1814,"2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",144421,{"medium":468,"large":473,"thumbnail":478,"medium_large":482,"1536x1536":486,"2048x2048":487,"full":492},{"file":469,"width":367,"height":470,"filesize":471,"mime_type":369,"source_url":472},"pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",213,4820,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",{"file":474,"width":388,"height":475,"filesize":476,"mime_type":369,"source_url":477},"pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",1089,36481,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",{"file":479,"width":378,"height":378,"filesize":480,"mime_type":369,"source_url":481},"pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",4114,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",{"file":483,"width":383,"height":329,"filesize":484,"mime_type":369,"source_url":485},"pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",9302,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",{"file":474,"width":388,"height":475,"filesize":476,"mime_type":369,"source_url":477},{"file":488,"width":393,"height":489,"filesize":490,"mime_type":369,"source_url":491},"pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",1451,79086,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",{"file":493,"width":463,"height":464,"mime_type":369,"source_url":494},"pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",{"aperture":406,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":406,"copyright":180,"focal_length":406,"iso":406,"shutter_speed":406,"title":180,"orientation":406,"keywords":496},[],"pexels-ana-benet-8242840.jpg",{"title":499,"caption":501,"alt_text":180,"media_details":502,"source_url":535},{"rendered":500},"open leermiddelen",{"rendered":180},{"width":503,"height":504,"file":505,"filesize":506,"sizes":507,"image_meta":536},2404,1658,"2026/03/open-leermiddelen.jpg",521576,{"medium":508,"large":513,"thumbnail":518,"medium_large":522,"1536x1536":527,"2048x2048":528,"full":533},{"file":509,"width":367,"height":510,"filesize":511,"mime_type":369,"source_url":512},"open-leermiddelen-300x207.jpg",207,13490,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-300x207.jpg",{"file":514,"width":388,"height":515,"filesize":516,"mime_type":369,"source_url":517},"open-leermiddelen-1536x1059.jpg",1059,143958,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-1536x1059.jpg",{"file":519,"width":378,"height":378,"filesize":520,"mime_type":369,"source_url":521},"open-leermiddelen-150x150.jpg",6523,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-150x150.jpg",{"file":523,"width":383,"height":524,"filesize":525,"mime_type":369,"source_url":526},"open-leermiddelen-768x530.jpg",530,49652,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-768x530.jpg",{"file":514,"width":388,"height":515,"filesize":516,"mime_type":369,"source_url":517},{"file":529,"width":393,"height":530,"filesize":531,"mime_type":369,"source_url":532},"open-leermiddelen-2048x1412.jpg",1412,231784,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-2048x1412.jpg",{"file":534,"width":503,"height":504,"mime_type":369,"source_url":535},"open-leermiddelen.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen.jpg",{"aperture":406,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":406,"copyright":180,"focal_length":406,"iso":406,"shutter_speed":406,"title":180,"orientation":406,"keywords":537},[],{"title":539,"caption":541,"alt_text":180,"media_details":543,"source_url":574},{"rendered":540},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education",{"rendered":542},"\u003Cp>Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,\u003C/p>\n",{"width":463,"height":544,"file":545,"filesize":546,"sizes":547,"image_meta":575,"original_image":580},1705,"2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",349580,{"medium":548,"large":552,"thumbnail":557,"medium_large":561,"1536x1536":566,"2048x2048":567,"full":572},{"file":549,"width":367,"height":420,"filesize":550,"mime_type":369,"source_url":551},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",19716,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",{"file":553,"width":388,"height":554,"filesize":555,"mime_type":369,"source_url":556},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",1023,164681,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",{"file":558,"width":378,"height":378,"filesize":559,"mime_type":369,"source_url":560},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",12118,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",{"file":562,"width":383,"height":563,"filesize":564,"mime_type":369,"source_url":565},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",512,62774,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",{"file":553,"width":388,"height":554,"filesize":555,"mime_type":369,"source_url":556},{"file":568,"width":393,"height":569,"filesize":570,"mime_type":369,"source_url":571},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",1364,250877,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",{"file":573,"width":463,"height":544,"mime_type":369,"source_url":574},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",{"aperture":406,"credit":180,"camera":180,"caption":576,"created_timestamp":577,"copyright":180,"focal_length":406,"iso":406,"shutter_speed":406,"title":180,"orientation":406,"keywords":578},"Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,","1570601375",[579],"concept,future,technology,aid,app,application,augmented,background,banner,book,business,communication,connection,copy space,creative,development,device,digital,display,e-learning,education,educational,futuristic,graduation,idea,innovation,innovative,interface,internet,knowledge,learning","online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education.jpg"]