[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":148,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":3,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"slug\":\"analyse-axisopleidingen\",\"language\":\"nl\"}":164,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":147,\"_fields\":\"title,parent,id,url,slug\",\"language\":\"nl\"}":240,"GET::/api/wp/v2/menu-items?{\"menus\":149,\"_fields\":\"title,parent,id,url\",\"language\":\"nl\"}":258,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/484?{\"_fields\":\"slug,acf,link\",\"language\":\"nl\"}":265,"GET::/api/wp/v2/medewerkers/484?{\"_fields\":\"title,featured_media,link,acf,slug\",\"language\":\"nl\"}":285,"GET::/api/wp/v2/medewerkers?{\"_fields\":\"id,slug,title,featured_media,acf,link\",\"per_page\":100,\"include\":\"484,482,478\",\"orderby\":\"title\",\"order\":\"asc\",\"language\":\"nl\"}":294,"GET::/api/wp/v2/media/1424?{\"_fields\":\"title,source_url\",\"language\":\"nl\"}":303,"GET::/api/wp/v2/projecten?{\"_fields\":\"id,title,date,excerpt,slug,date_gmt,type,featured_media,acf,link\",\"per_page\":3,\"domeinen\":\"43,39\",\"exclude\":[1423],\"language\":\"nl\"}":306,"GET::/api/wp/v2/media/14279?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":372,"HEAD::/api/wp/v2/?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":206,"GET::/api/wp/v2/media/15794?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":431,"GET::/api/wp/v2/media/15778?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":471,"GET::/api/wp/v2/media/15744?{\"_fields\":\"source_url,media_details,alt_text,caption,title\",\"language\":\"nl\"}":511},{"items":4,"total":163},[5,11,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,89,94,99,104,109,114,119,124,129,134,139,144,149,153,158],{"id":6,"title":7,"url":9,"parent":10},12569,{"rendered":8},"Thema’s","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/arbeidsmarkt/",0,{"id":12,"title":13,"url":9,"parent":6},12577,{"rendered":14},"Arbeidsmarkt",{"id":16,"title":17,"url":19,"parent":6},12578,{"rendered":18},"Cultuur en media","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/media-en-cultuur/",{"id":21,"title":22,"url":24,"parent":6},14773,{"rendered":23},"Cybersecurity en -crime","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/cybersecurity/",{"id":26,"title":27,"url":29,"parent":6},12579,{"rendered":28},"Digitale connectiviteit","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitale-connectiviteit/",{"id":31,"title":32,"url":34,"parent":6},12580,{"rendered":33},"Digitalisering","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/digitalisering/",{"id":36,"title":37,"url":39,"parent":6},12582,{"rendered":38},"Innovatie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/innovatie/",{"id":41,"title":42,"url":44,"parent":6},15659,{"rendered":43},"Justitie en veiligheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/justitie-en-veiligheid/",{"id":46,"title":47,"url":49,"parent":6},12581,{"rendered":48},"Klimaat en energie","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/klimaat-en-energie/",{"id":51,"title":52,"url":54,"parent":6},15736,{"rendered":53},"Land- en tuinbouw","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/land-en-tuinbouw/",{"id":56,"title":57,"url":59,"parent":6},12583,{"rendered":58},"Ondernemerschap en mkb","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/ondernemerschap-en-mkb/",{"id":61,"title":62,"url":64,"parent":6},12586,{"rendered":63},"Onderwijs","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/onderwijs/",{"id":66,"title":67,"url":69,"parent":6},15657,{"rendered":68},"Weerbaarheid","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/weerbaarheid/",{"id":71,"title":72,"url":74,"parent":6},12588,{"rendered":73},"Wetenschap en onderzoek","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/wetenschap-en-onderzoek/",{"id":76,"title":77,"url":79,"parent":6},12584,{"rendered":78},"Zorg","https://content.dialogiconderzoek.nl/thema/zorg/",{"id":81,"title":82,"url":84,"parent":10},12570,{"rendered":83},"Diensten","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/beleidsonderzoek/",{"id":86,"title":87,"url":84,"parent":81},12571,{"rendered":88},"Beleidsonderzoek",{"id":90,"title":91,"url":93,"parent":81},12572,{"rendered":92},"Data- & AI-oplossingen","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/data-en-ai-oplossingen/",{"id":95,"title":96,"url":98,"parent":81},12574,{"rendered":97},"Dashboards","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/dashboards/",{"id":100,"title":101,"url":103,"parent":81},14311,{"rendered":102},"Evaluatie en monitoring","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/evaluatie-en-monitoring/",{"id":105,"title":106,"url":108,"parent":81},12575,{"rendered":107},"Infographics en visualisaties","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/infographics-en-visualisaties/",{"id":110,"title":111,"url":113,"parent":81},14521,{"rendered":112},"Inzet AI bij overheden","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/ai-voor-overheden/",{"id":115,"title":116,"url":118,"parent":81},12576,{"rendered":117},"Strategisch advies","https://content.dialogiconderzoek.nl/dienst/strategisch-advies/",{"id":120,"title":121,"url":123,"parent":10},13322,{"rendered":122},"Onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/onderzoeken/",{"id":125,"title":126,"url":128,"parent":10},12589,{"rendered":127},"Over ons","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/organisatie/",{"id":130,"title":131,"url":133,"parent":125},12656,{"rendered":132},"Contact","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/contact/",{"id":135,"title":136,"url":138,"parent":125},13058,{"rendered":137},"Geschiedenis","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/geschiedenis/",{"id":140,"title":141,"url":143,"parent":125},15730,{"rendered":142},"Maatschappelijke impact","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/veelgestelde-vragen/impact/",{"id":145,"title":146,"url":148,"parent":125},13323,{"rendered":147},"Nieuwsarchief","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/nieuwsarchief/",{"id":150,"title":151,"url":128,"parent":125},12593,{"rendered":152},"Organisatie",{"id":154,"title":155,"url":157,"parent":125},12597,{"rendered":156},"Opdrachtgevers","https://content.dialogiconderzoek.nl/over-dialogic/opdrachtgevers/",{"id":159,"title":160,"url":162,"parent":125},12590,{"rendered":161},"Team","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/","32",{"items":165,"total":239},[166],{"id":167,"date":168,"date_gmt":169,"guid":170,"modified":172,"modified_gmt":173,"slug":174,"status":175,"type":176,"link":177,"title":178,"featured_media":10,"template":180,"domeinen":181,"class_list":184,"acf":191,"_links":207},1423,"2016-12-15T10:02:07","2016-12-15T09:02:07",{"rendered":171},"https://www.dialogic.nl/new/projecten/analyse-axisopleidingen/","2017-04-05T11:19:57","2017-04-05T09:19:57","analyse-axisopleidingen","publish","projecten","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/analyse-axisopleidingen/",{"rendered":179},"Analyse Axis-opleidingen","",[182,183],43,39,[185,176,186,187,188,189,190],"post-1423","type-projecten","status-publish","hentry","domeinen-monitoring-en-tooling","domeinen-onderwijs-en-arbeidsmarkt",{"projectnummer":192,"opdrachtgevers":193,"projectleden":196,"loopt":200,"sleutelwoorden":201,"omschrijving":202,"rapporttitel":203,"bestand":204,"publicatienummer":205,"extra_downloads":206,"slider":206,"prominentie":200,"interviews":206,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2008.104",[194],{"opdrachtgever":195},"Platform Bèta Techniek",[197,198,199],484,482,478,false,", , , , ,","De AXIS-regeling maakt het hogescholen mogelijk om studenten zonder het juiste vooropleidingsprofiel in te laten stromen in een zevental technische bacheloropleidingen. Het Platform Bèta Techniek vindt het belangrijk om inzicht te krijgen in de hoeveelheid (zowel absoluut als relatief) studenten die met een deficiënt profiel zijn ingestroomd, en de studieresultaten van deze studenten.\r\n\r\nIn de zomer van 2008 heeft Dialogic een benchmark van hogescholen uitgevoerd, in december 2008 heeft dit een vervolg gekregen. De benchmark Axis-opleidingen is een vervolgonderzoek, waarbij een onderscheid is gemaakt tussen studenten die een M- en studenten die een N-profiel hebben gevolgd.\r\n\r\nBeide rapporten zijn op de site van het Platform Bèta Techniek te downloaden, daar vindt u ook de brief die in januari 2009 namens het Platform Bèta Techniek is gestuurd naar het Ministerie van OCW inzake de evaluatie van de Axis-regeling.","Benchmark Axis-opleidingen",1424,"2008.104-0911",null,{"self":208,"collection":214,"about":217,"acf:post":220,"wp:attachment":228,"wp:term":231,"curies":235},[209],{"href":210,"targetHints":211},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten/1423",{"allow":212},[213],"GET",[215],{"href":216},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/projecten",[218],{"href":219},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/types/projecten",[221,224,226],{"embeddable":222,"href":223},true,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/478",{"embeddable":222,"href":225},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/482",{"embeddable":222,"href":227},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/medewerkers/484",[229],{"href":230},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/media?parent=1423",[232],{"taxonomy":233,"embeddable":222,"href":234},"domeinen","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-json/wp/v2/domeinen?post=1423",[236],{"name":237,"href":238,"templated":222},"wp","https://api.w.org/{rel}","1",{"items":241,"total":257},[242,247,252],{"id":243,"title":244,"url":246,"parent":10},12653,{"rendered":245},"Algemene voorwaarden","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/algemene-voorwaarden/",{"id":248,"title":249,"url":251,"parent":10},12868,{"rendered":250},"Privacyverklaring","https://content.dialogiconderzoek.nl/meta/privacyverklaring/",{"id":253,"title":254,"url":256,"parent":10},12568,{"rendered":255},"Lopende onderzoeken","https://content.dialogiconderzoek.nl/lopende-onderzoeken/","3",{"items":259,"total":239},[260],{"id":261,"title":262,"url":264,"parent":10},13577,{"rendered":263},"Werken bij Dialogic","https://content.dialogiconderzoek.nl/werken-bij-dialogic/",{"slug":266,"link":267,"acf":268},"pim-den-hertog","https://content.dialogiconderzoek.nl/medewerkers/pim-den-hertog/",{"voornaam":269,"tussenvoegsel":270,"achternaam":271,"functie":272,"e-mailadres":273,"telefoonnummer":274,"vakgebieden":275,"omschrijving":282,"foto_staand":283,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":284,"twitter":180},"Pim","den","Hertog","Partner","denhertog@dialogic.nl","+31302150585",[276,278,280],{"vakgebied":277},"Innovatiebeleid",{"vakgebied":279},"Diensteninnovatie",{"vakgebied":281},"Strategie en beleid","Sinds 1990 houd ik me in essentie bezig met de vraag hoe we als economie en samenleving maximaal profijt kunnen hebben van investeringen in kennis en innovatie. Hoewel van oorsprong economisch geograaf voel ik me in de eerste plaats innovatiewetenschapper. Naast sterk analytische vaardigheden ben ik bekend met politiek-bestuurlijke verhoudingen en communicatief vaardig.\r\n\r\nIk houd me als senior onderzoeker/adviseur en projectleider vooral bezig met monitoring en evaluatie van wetenschaps-, ondernemerschaps- en innovatiebeleid en governance. Daarnaast is management van diensteninnovatie, in alle denkbare contexten, een favoriet domein. De afgelopen 25 jaar heb ik voor talloze, overwegend (semi-)publieke organisaties gewerkt waaronder diverse ministeries (EZ, Financien, OCW, IenM en in Vlaanderen EWI), OECD, de Europese Commissie, AWTI, NWO, STW, RVO en de Belastingdienst. Ik probeer waar mogelijk mijn werk ook vast te leggen in publicaties en presentaties. Verder houd ik me als een van de founding partners van Dialogic ook bezig met de verdere uitbouw van Dialogic.\r\n\r\nNa de afronding van mijn studie Economische Geografie aan de UU (1990) heb ik eerst acht jaar met veel plezier bij TNO Strategie Technologie en Beleid gewerkt alvorens in 1998 Dialogic mede op te richten. In 2008-2010 was ik gedetacheerd bij faculteit Economie en Bedrijfskunde van de UvA. Daar heb ik onder andere bijgedragen aan de oprichting van het Amsterdam Centre for Service Innovation. Ook heb ik daar mijn proefschrift \u003Cem>Managing Service Innovation\u003C/em> afgerond. In mijn vrije tijd ondersteun ik mijn drie kinderen bij het wedstrijdzeilen.",14277,"http://www.linkedin.com/pub/pim-den-hertog/0/965/7a0",{"slug":266,"link":267,"title":286,"featured_media":288,"acf":289},{"rendered":287},"Pim den Hertog",14279,{"voornaam":269,"tussenvoegsel":270,"achternaam":271,"functie":272,"e-mailadres":273,"telefoonnummer":274,"vakgebieden":290,"omschrijving":282,"foto_staand":283,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":284,"twitter":180},[291,292,293],{"vakgebied":277},{"vakgebied":279},{"vakgebied":281},{"items":295,"total":239},[296],{"id":197,"slug":266,"link":267,"title":297,"featured_media":288,"acf":298},{"rendered":287},{"voornaam":269,"tussenvoegsel":270,"achternaam":271,"functie":272,"e-mailadres":273,"telefoonnummer":274,"vakgebieden":299,"omschrijving":282,"foto_staand":283,"slider":180,"quote":180,"slogan_links":180,"linkedin":284,"twitter":180},[300,301,302],{"vakgebied":277},{"vakgebied":279},{"vakgebied":281},{"title":304,"source_url":305},{"rendered":205},"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/2008.104-0911.pdf",{"items":307,"total":371},[308,331,351],{"id":309,"date":310,"date_gmt":311,"slug":312,"type":176,"link":313,"title":314,"featured_media":10,"acf":316},15792,"2026-04-09T14:12:23","2026-04-09T12:12:23","de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/de-innovatiekracht-van-de-luchtvaartsector-een-transformatieve-monitor/",{"rendered":315},"De innovatiekracht van de luchtvaartsector: een transformatieve monitor",{"projectnummer":317,"opdrachtgevers":318,"projectleden":321,"loopt":200,"sleutelwoorden":325,"omschrijving":326,"rapporttitel":315,"bestand":327,"publicatienummer":328,"extra_downloads":206,"slider":329,"prominentie":330,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.064",[319],{"opdrachtgever":320},"Opdrachtgever Ministerie van  Infrastructuur en  Waterstaat",[322,323,324],9686,13387,528,"monitoring luchtvaart innovatie","Een duurzame, verbonden of veilige samenleving vraagt om actie van de hele maatschappij. Bedrijven, consumenten, kennisinstellingen, overheden spelen daarbij ieder een eigen rol. Vanuit dit uitgangspunt analyseren we innovatie vanuit een \u003Cem>systeemperspectief. \u003C/em>Daarbij kijken we niet alleen naar de innovators (vaak bedrijven en kennisinstellingen), maar ook naar andere maatschappelijke spelers, wet- en regelgeving, netwerken, infrastructuur en faciliteiten die innovatie mogelijk maken of juist belemmeren.\r\n\r\nDe luchtvaartsector werkt – volgens de \u003Ca href=\"https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2023/06/13/bijlage-innovatiestrategie-luchtvaart\">Innovatiestrategie Luchtvaart (2023)\u003C/a> – aan een duurzamere en veiligere sector. Doelen zijn bijvoorbeeld dat de sector blijft zorgen voor internationale verbondenheid, maar minder overlast creëert voor de leefomgeving. Er zijn verschillende routes om deze doelstellingen te bereiken, zoals anders reizen, minder reizen of door het inzetten van innovatie in technologieën of processen. Het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat (IenW) heeft ons gevraagd om te kijken hoe het innovatiesysteem in de luchtvaart functioneert: is het systeem goed ingericht om innovatie te bevorderen? Hoe monitor je dat?\r\n\r\nIn opdracht van IenW zijn we met deze vragen aan de slag gegaan met behulp van het kader voor \u003Ca href=\"https://www.awti.nl/documenten/2025/04/08/advies-in-dienst-van-de-toekomst-een-handreiking-voor-transformatiegericht-beleid\">\u003Cem>Transformatiegericht beleid\u003C/em>\u003C/a>\u003Cem>, \u003C/em>dat voortbouwt op het TransMissie-model. Door het ontwikkelen en toepassen van een nieuwe monitor brachten we in kaart welke factoren innovatie stimuleren en welke juist belemmerend werken. Deze analyse leverde per casus uit de innovatiestrategie verschillende inzichten op. Zo ontwikkelt innovatie rond drones zich in Nederland zo snel dat de regelgeving het soms nauwelijks kan bijbenen. Tegelijkertijd is er veel kennis aanwezig over duurzame vliegtuig­aandrijving, maar blijven prikkels om het gebruik van fossiele en vervuilende brandstoffen af te bouwen en over te stappen op waterstof – ondanks verschillende normen – beperkt.\r\n\r\nHet TransMissie-model heeft zijn meerwaarde bewezen voor het analyseren van innovatiesystemen die gericht zijn op maatschappelijke doelstellingen. Op basis van het bijbehorende advies voor Transformatiegericht beleid identificeerden wij aanknopingspunten om de rol van IenW, andere overheden en de sector in het innovatiesysteem te versterken. Een vergelijkbare methodiek passen wij toe bij het analyseren van succesfactoren en beleidsopties voor transitie- en transformatieprocessen in andere sectoren, zoals de voedingsmiddelenindustrie.",15793,"2025.064-11023",15794,"p0",{"id":332,"date":333,"date_gmt":334,"slug":335,"type":176,"link":336,"title":337,"featured_media":10,"acf":339},15777,"2026-03-27T16:09:23","2026-03-27T15:09:23","gebruik-van-open-leermaterialen","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/gebruik-van-open-leermaterialen/",{"rendered":338},"Gebruik van open leermaterialen",{"projectnummer":340,"opdrachtgevers":341,"projectleden":344,"loopt":222,"sleutelwoorden":348,"omschrijving":349,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":206,"slider":350,"prominentie":330,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2026.012",[342],{"opdrachtgever":343},"Kennisnet",[345,346,347],544,14362,14228,"Open leermateriaal","\u003Ch2>Dialogic voert samen ICLON (Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden) een behoefteonderzoek uit naar open leermateriaal onder docenten in het voortgezet onderwijs.\u003C/h2>\r\nHet onderzoek richt zich niet alleen op behoeften van docenten, maar op het bredere samenspel van kennis, houding, motivatie, ervaren belemmeringen, contextuele condities en gedragsintentie. Het gevraagde onderzoek is daarbij beschrijvend, verklarend en ontwerpgericht van aard.\r\n\r\n\u003Cstrong>Als belangrijke onderzoeksstap wordt er een vragenlijst grootschalig uitgezet onder 750 docenten in het voorgezet onderwijs\u003C/strong>, onder meer uitgesplitst onder onderbouw en bovenbouw en vakcluster (alfa, bèta, gamma). Uitkomsten worden vervolgens verder genalyseerd aan de hand van het \u003Cstrong>Weten-Willen-Kunnen-gedragsmodel\u003C/strong> (gebasseerd op het Reasoned Action Model van Fishbein en Ajzen (2011)).\r\n\r\nHet onderzoek is in feburari gestart en loopt tot eind juni 2026. Voor vragen over het onderzoek kunt u contact opnemen met Menno Driesse.",15778,{"id":352,"date":353,"date_gmt":354,"slug":355,"type":176,"link":356,"title":357,"featured_media":10,"acf":359},15737,"2026-02-24T09:33:08","2026-02-24T08:33:08","evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi","https://content.dialogiconderzoek.nl/projecten/evaluatie-van-hoger-onderwijs-voorlichtings-informatie-hovi/",{"rendered":358},"Evaluatie van Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie (HOVI)",{"projectnummer":360,"opdrachtgevers":361,"projectleden":364,"loopt":222,"sleutelwoorden":180,"omschrijving":369,"rapporttitel":180,"bestand":180,"publicatienummer":180,"extra_downloads":206,"slider":370,"prominentie":330,"interviews":180,"slogan":180,"onder_slogan":180,"slogan_titel":180,"slogan_links":180},"2025.213",[362],{"opdrachtgever":363},"Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK)",[365,366,367,368],12547,11595,11981,14958,"In opdracht van de HOVI-stuurgroep en het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) voert Dialogic dit voorjaar een evaluatie uit naar het HOVI-systeem, wat staat voor Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie.\r\n\r\nStudiekeuze-informatie wordt door het LCSK (en andere organisaties) op verschillende manieren vanuit verschillende bronnen gepubliceerd. Om ervoor te zorgen dat de informatie die door verschillende organisaties wordt ontsloten gestandaardiseerd en up-to-date is, heeft het LCSK het HOVI-informatiesysteem ontwikkeld. HOVI bestaat inmiddels vijf jaar en wordt door bijna alle HO-instellingen gebruikt.\r\n\r\nTen behoeve van een op te stellen portfolioplan voor de komende vijf jaar heeft Dialogic de opdracht gekregen om door middel van een evaluatie te onderzoeken of HOVI nog voldoet aan de oorspronkelijke eisen en aan de huidige behoeften van gebruikers en onderwijsinstellingen. Het doel van de evaluatie is om vanuit verschillende invalshoeken zicht te krijgen op de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van HOVI, zodat van daaruit een meerjarig ontwikkelingsplan kan worden opgesteld.\r\n\r\nBinnen de evaluatie worden de volgende drie invalshoeken meegenomen:\r\n\u003Col>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>afnemers\u003C/strong>, met als doel om een beter beeld te krijgen van het gebruik en het bereik van HOVI-informatie door verschillende afnemers;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>techniek\u003C/strong>, om meer inzicht te krijgen in de technische inrichting van het platform, en hoe er mogelijk een efficiëntieslag te behalen valt rondom techniek en design;\u003C/li>\r\n \t\u003Cli>Vanuit de \u003Cstrong>leveranciers\u003C/strong>, om zicht te krijgen op het gebruiksgemak van het dashboard en specifiek de API-koppeling.\u003C/li>\r\n\u003C/ol>\r\nDialogic zal in dit onderzoek gebruik maken van deskstudie en interviews met relevante stakeholders binnen deze drie invalshoeken.",15744,"202",{"title":373,"caption":375,"alt_text":180,"media_details":376,"source_url":419},{"rendered":374},"Pim 4",{"rendered":180},{"width":377,"height":378,"file":379,"filesize":380,"sizes":381,"image_meta":420,"old_width":429,"old_height":430},1067,1600,"2016/12/Pim-4.jpg",2582079,{"medium":382,"large":389,"thumbnail":395,"medium_large":400,"1536x1536":406,"2048x2048":411,"full":417},{"file":383,"width":384,"height":385,"filesize":386,"mime_type":387,"source_url":388},"Pim-4-200x300.jpg",200,300,9806,"image/jpeg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-200x300.jpg",{"file":390,"width":391,"height":392,"filesize":393,"mime_type":387,"source_url":394},"Pim-4-683x1024.jpg",683,1024,80339,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-683x1024.jpg",{"file":396,"width":397,"height":397,"filesize":398,"mime_type":387,"source_url":399},"Pim-4-150x150.jpg",150,4643,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-150x150.jpg",{"file":401,"width":402,"height":403,"filesize":404,"mime_type":387,"source_url":405},"Pim-4-768x1152.jpg",768,1152,103282,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-768x1152.jpg",{"file":407,"width":392,"height":408,"filesize":409,"mime_type":387,"source_url":410},"Pim-4-1024x1536.jpg",1536,197032,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-1024x1536.jpg",{"file":412,"width":413,"height":414,"filesize":415,"mime_type":387,"source_url":416},"Pim-4-1365x2048.jpg",1365,2048,400420,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4-1365x2048.jpg",{"file":418,"width":377,"height":378,"mime_type":387,"source_url":419},"Pim-4.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2016/12/Pim-4.jpg",{"aperture":421,"credit":180,"camera":422,"caption":180,"created_timestamp":423,"copyright":180,"focal_length":424,"iso":425,"shutter_speed":426,"title":180,"orientation":427,"keywords":428},"2.5","Canon EOS R6","1704794930","85","3200","0.0015625","0",[],3648,5472,{"title":432,"caption":434,"alt_text":180,"media_details":435,"source_url":467},{"rendered":433},"Vliegtuig",{"rendered":180},{"width":436,"height":437,"file":438,"filesize":439,"sizes":440,"image_meta":468,"original_image":470},2560,1814,"2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",144421,{"medium":441,"large":446,"thumbnail":451,"medium_large":455,"1536x1536":459,"2048x2048":460,"full":465},{"file":442,"width":385,"height":443,"filesize":444,"mime_type":387,"source_url":445},"pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",213,4820,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-300x213.jpg",{"file":447,"width":408,"height":448,"filesize":449,"mime_type":387,"source_url":450},"pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",1089,36481,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-1536x1089.jpg",{"file":452,"width":397,"height":397,"filesize":453,"mime_type":387,"source_url":454},"pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",4114,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-150x150.jpg",{"file":456,"width":402,"height":345,"filesize":457,"mime_type":387,"source_url":458},"pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",9302,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-768x544.jpg",{"file":447,"width":408,"height":448,"filesize":449,"mime_type":387,"source_url":450},{"file":461,"width":414,"height":462,"filesize":463,"mime_type":387,"source_url":464},"pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",1451,79086,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-2048x1451.jpg",{"file":466,"width":436,"height":437,"mime_type":387,"source_url":467},"pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/04/pexels-ana-benet-8242840-scaled.jpg",{"aperture":427,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":427,"copyright":180,"focal_length":427,"iso":427,"shutter_speed":427,"title":180,"orientation":427,"keywords":469},[],"pexels-ana-benet-8242840.jpg",{"title":472,"caption":474,"alt_text":180,"media_details":475,"source_url":508},{"rendered":473},"open leermiddelen",{"rendered":180},{"width":476,"height":477,"file":478,"filesize":479,"sizes":480,"image_meta":509},2404,1658,"2026/03/open-leermiddelen.jpg",521576,{"medium":481,"large":486,"thumbnail":491,"medium_large":495,"1536x1536":500,"2048x2048":501,"full":506},{"file":482,"width":385,"height":483,"filesize":484,"mime_type":387,"source_url":485},"open-leermiddelen-300x207.jpg",207,13490,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-300x207.jpg",{"file":487,"width":408,"height":488,"filesize":489,"mime_type":387,"source_url":490},"open-leermiddelen-1536x1059.jpg",1059,143958,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-1536x1059.jpg",{"file":492,"width":397,"height":397,"filesize":493,"mime_type":387,"source_url":494},"open-leermiddelen-150x150.jpg",6523,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-150x150.jpg",{"file":496,"width":402,"height":497,"filesize":498,"mime_type":387,"source_url":499},"open-leermiddelen-768x530.jpg",530,49652,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-768x530.jpg",{"file":487,"width":408,"height":488,"filesize":489,"mime_type":387,"source_url":490},{"file":502,"width":414,"height":503,"filesize":504,"mime_type":387,"source_url":505},"open-leermiddelen-2048x1412.jpg",1412,231784,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen-2048x1412.jpg",{"file":507,"width":476,"height":477,"mime_type":387,"source_url":508},"open-leermiddelen.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/03/open-leermiddelen.jpg",{"aperture":427,"credit":180,"camera":180,"caption":180,"created_timestamp":427,"copyright":180,"focal_length":427,"iso":427,"shutter_speed":427,"title":180,"orientation":427,"keywords":510},[],{"title":512,"caption":514,"alt_text":180,"media_details":516,"source_url":547},{"rendered":513},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education",{"rendered":515},"\u003Cp>Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,\u003C/p>\n",{"width":436,"height":517,"file":518,"filesize":519,"sizes":520,"image_meta":548,"original_image":553},1705,"2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",349580,{"medium":521,"large":525,"thumbnail":530,"medium_large":534,"1536x1536":539,"2048x2048":540,"full":545},{"file":522,"width":385,"height":384,"filesize":523,"mime_type":387,"source_url":524},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",19716,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-300x200.jpg",{"file":526,"width":408,"height":527,"filesize":528,"mime_type":387,"source_url":529},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",1023,164681,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-1536x1023.jpg",{"file":531,"width":397,"height":397,"filesize":532,"mime_type":387,"source_url":533},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",12118,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-150x150.jpg",{"file":535,"width":402,"height":536,"filesize":537,"mime_type":387,"source_url":538},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",512,62774,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-768x512.jpg",{"file":526,"width":408,"height":527,"filesize":528,"mime_type":387,"source_url":529},{"file":541,"width":414,"height":542,"filesize":543,"mime_type":387,"source_url":544},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",1364,250877,"https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-2048x1364.jpg",{"file":546,"width":436,"height":517,"mime_type":387,"source_url":547},"online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg","https://content.dialogiconderzoek.nl/wp-content/uploads/2026/02/online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education-scaled.jpg",{"aperture":427,"credit":180,"camera":180,"caption":549,"created_timestamp":550,"copyright":180,"focal_length":427,"iso":427,"shutter_speed":427,"title":180,"orientation":427,"keywords":551},"Online education, e-learning and e-book concept. a man using digital tablet for education,","1570601375",[552],"concept,future,technology,aid,app,application,augmented,background,banner,book,business,communication,connection,copy space,creative,development,device,digital,display,e-learning,education,educational,futuristic,graduation,idea,innovation,innovative,interface,internet,knowledge,learning","online-education-e-learning-e-book-concept-man-using-digital-tablet-education.jpg"]