Studie av avtale om fleksibilisering av lærerutdanningene

Den 12. oktober 2020 inngikk utdanningsministeren for Nederland (OCW) avtalen "Bestuursakkoord Flexibilisering Lerarenopleidingen" med Vereniging Hogescholen og Universiteiten van Nederland. Avtalen har som mål å tilpasse lærerutdanningene mer individuelt ved å bedre tilpasse seg tidligere kunnskap og erfaringer fra kommende lærere, samt yrkespraksis. Fokuset ligger spesielt på tiltak for målgruppen fagskifte-lærere. Denne gruppen har mye å hente på skreddersydd opplæring, som tar hensyn til tidligere kunnskap og kompetanse. I tillegg er denne gruppen relativt raskt tilgjengelig for arbeidsmarkedet, og det antas at investeringer i fagskifte-lærere er en rask og effektiv måte å håndtere lærermangelen på. I avtalen er det inkludert tre "kategorier" av ambisjoner: felles ambisjoner for VH-UNL, ambisjoner for høyskole-lærerutdanningene og ambisjoner for universitets-lærerutdanningene. VH og UNL har valgt ulike tilnærminger. VH fokuserer på å utvide bruken av læringsutbytter til alle høyskole-lærerutdanninger. UNL har valgt en tilnærming med flere prosjekter der ulike koalisjoner av universitets-lærerutdanninger deltar. Avtalen omfatter 10 ulike programlinjer som jobber mot 35 (ganske konkrete) tilsiktede resultater. OCW har gitt Dialogic og Oberon i oppdrag å gjennomføre evaluering av avtalen. I denne undersøkelsen vil vi kvalitativt vurdere prosessen og de erfarne effektene av avtalen. Videre vil vi undersøke (mulige) kvantitative indikatorer for å måle virkningen av avtalen. Konkret vil undersøkelsen bestå av skrivebordsstudie, utforskende intervjuer med overordnede organisasjoner (n=10), dybdeintervjuer med lærerutdanninger (n=50) og casestudier av lærerutdanninger der lærere, studenter og representanter for praksisplasser og arbeidsgivere blir involvert (n=4). Undersøkelsen vil resultere i to rapporter. En mellomrapport vil bli levert frem mot slutten av 2022. Den endelige rapporten vil leveres i begynnelsen av 2024.