Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
Forventningene til big data er store. Et stadig økende antall organisasjoner prøver å finne svar på spørsmålet om hva big data betyr for deres produkter, prosesser og tjenester. Dette spørsmålet er alt annet enn ubegrunnet. Mengden data som lagres globalt, har doblet seg hvert år de siste ti årene. Ikke bare øker volumet eksponentielt, men også dataenes omsetningshastighet og variasjon.
Det er forventet at denne utviklingen vil gi nye muligheter for ulike samfunns- og økonomiske sektorer, inkludert utdanning og vitenskap. Selv om det florerer mange optimistiske historier om hvilken merverdi big data kan tilføre, er det et spørsmål om disse vil materialisere seg. Tilgangen til store datamengder er ingen garanti for forbedring av utdanning og vitenskap.
Derfor har Kunnskapsdepartementet bedt Dialogic om å gjøre en kartlegging av bruken av big data innen utdanning og forskning, samt å utarbeide et polarisert fremtidsperspektiv, beskrevet i en utopi og dystopi.
