Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
Det overordnede målet med Versnellingsplan er "å maksimalt utnytte de mulighetene teknologien tilbyr høyere utdanning i Nederland". Dette brede målet er delt inn i tre ambisjoner: 1) forbedre tilpasningen av utdanningen til arbeidsmarkedet; 2) fleksibilisering av utdanningen; 3) smartere og bedre læring med teknologi. I mellomevalueringen undersøkte Dialogic i hvilken grad Versnellingsplan har lyktes med å bidra til de formulerte ambisjonene så langt, hva forventningene er for de kommende to årene, og i hvilken grad (nye) ambisjoner kan følges etter slutten av Versnellingsplan.
Berørte intervjuobjekter er overbevist om verdien av sitt bidrag til å forbedre høyere utdanning og er tilfredse med det som er oppnådd så langt. I begynnelsen av Versnellingsplan ble det brukt mye tid på å bli kjent med hverandre, utvikle planer for de ulike sonene, og oppnå felles grunnlag. Nå, to år senere, ser det ut til at ulike soner begynner å komme mer og mer i gang; det er nå levert over 100 konkrete produkter, store finansieringssøknader er sendt inn, og nye pilotprosjekter er startet eller vil snart starte. Når det gjelder Versnellingsplans ambisjoner, konstaterer vi at disse ikke alltid blir gjenkjent på sonenivå. Der de formulerte ambisjonene blir gjenkjent, opplever berørte dem som svært brede, hvor ambisjonene ikke gir en klar oppgavebeskrivelse eller retning om hva som konkret må oppnås. Denne bredheten oppfattes på den ene siden som en styrke fordi den gir rom for innovative aktiviteter hvor resultatene ikke er fastlagt. På den andre siden betyr dette at impacten av Versnellingsplan på ambisjonene ikke kan fastslås.
Deltakerne uttrykker bred anerkjennelse for produktene og nettverket. Samarbeidet mellom institusjoner, hvor institusjonene selv bidrar til utdanningsinnovasjoner, ses på som en viktig styrke. Flere berørte understreker at opprettholdelse av dette har merverdi for høyere utdanning. Forventningen er her at dette ikke vil bli tatt opp (fullstendig) fra bunnen av av institusjonene på egen hånd, men at både støtte og pådriv for institusjonene fortsatt vil være viktig. Imidlertid virker det som om få ser verdien av en andre Versnellingsplan etter samme modell. Det påpekes at Versnellingsplan har gitt en boost, men at videreføring på samme måte med vanskelighet kan opprettholde denne energien og innsatsen.
Basert på vår undersøkelse formulerte vi fem anbefalinger for KD og Versnellingsplan:
- Styr mot konkrete mål for sonene for 2023.
- Fortsett å investere i spredning og kommunikasjon av resultater, også til de egne deltakerne.
- Investere i opprettholdelse av oppmerksomhet og aktiviteter innen digital opplæring og utdanningsinnovasjoner post COVID-19-krisen.
- Sikre rammebetingelsene for utdanningsinnovasjon med ICT etter slutten av Versnellingsplan.
- Utforsk en mer stimulerende rolle for KD.
En dypere forståelse av resultatene fra mellomevalueringen og ytterligere begrunnelse for anbefalingene finnes i rapporten som nylig ble overlevert til andre kammer. Se rapporten her: rijksoverheid.nl.
For mer informasjon om Versnellingsplan, se versnellingsplan.nl.
Vil du vite mer om denne evalueringen? Ta kontakt med Max Kemman.