Esplorazione della metodologia nazionale CBT

La Testing Basata su Computer (CBT) può essere considerata come un nuovo approccio o servizio che può essere offerto al settore dell'istruzione. Con i nuovi servizi, ovviamente, si tratta di molto più che solo tecnologia. Si tratta di adottare un ampio punto di vista del "sistema di erogazione dei servizi" in cui numerosi aspetti giocano contemporaneamente e in connessione. Questo include, tra le altre cose, le strutture scolastiche, le competenze del personale, i cambiamenti nella catena e così via. Esplorare le possibilità di un sistema CBT nazionale richiede quindi un'analisi del sistema (inclusa l'analisi delle informazioni della catena d'esame in linea di massima) che consenta di ottimizzare le fasi del processo nella catena e di analizzare ulteriormente l'uso delle ICT (includendo pro e contro di varie soluzioni esistenti e future). La formulazione dell'incarico è la seguente: un'ulteriore esplorazione di un sistema CBT nazionale per la catena degli esami scolastici. Il sistema CBT nazionale da sviluppare deve poter supportare a lungo termine le fasi del processo nella catena degli esami, nonché le funzioni aziendali e i processi lavorativi sia dell'IB-Groupe che del CITO, integrandoli in un'architettura globale che utilizzi il più possibile degli standard. L'esplorazione deve consentire ai diversi partner della catena di sviluppare una visione comune della direzione desiderata per un sistema CBT nazionale. Sulla base dell'esplorazione, può essere fornita una migliore comprensione dei requisiti che devono essere posti a una soluzione CBT nazionale e dello scopo e dell'ampiezza di un'attività successiva in cui l'architettura sottostante è descritta più dettagliatamente. Oltre al CBT, anche altre forme di esami, come gli esami cartacei, saranno utilizzate per molto tempo. Tuttavia, in questo contesto non se ne tiene conto. Si sottolinea ancora una volta che lo scopo di questa nota è sviluppare un'infrastruttura CBT comune che permetta un approccio uniforme nazionale agli esami CBT centrali. Non è lo scopo di questa nota fare dichiarazioni sulla politica da adottare per l'introduzione degli esami CBT per determinate materie. Questo è ovviamente oggetto di discussioni regolari tra gli enti decisionali.