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Nel 2018, la ministra dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza ha presentato il suo piano culturale in Cultuur in een open samenleving. Secondo lei, il patrimonio culturale è importante per mantenere un dialogo sulla storia, il presente e il futuro della società, a livello locale (città e villaggi) e nazionale (Olanda in Europa). Il principio fondamentale è che la cultura e quindi il patrimonio culturale siano di tutti e quindi accessibili a tutti. È importante che il vasto pubblico, nella sua diversità, abbia accesso al patrimonio (per tutti). Allo stesso tempo, è essenziale che questo vasto pubblico possa utilizzare il patrimonio culturale per espressioni culturali e creative (di tutti). Nel 2019 è iniziata in questo contesto l'Intensivering Digitaal Erfgoed, per la quale il Ministero ha messo a disposizione 12,4 milioni di euro di risorse aggiuntive.
Per valutare l'effetto dell'Intensivering, è stata condotta una misurazione a zero nel 2019. Nell'autunno del 2021, Dialogic insieme a Pleiade Management & Consultancy ha condotto la misurazione a uno, valutando la disponibilità, l'accessibilità, la reperibilità e l'uso del patrimonio culturale digitale. Abbiamo condotto sondaggi online tra le organizzazioni del patrimonio (604 risposte) e il pubblico generale (1.518 risposte). Inoltre, abbiamo intervistato attori del settore del patrimonio e utenti provenienti dall'istruzione, dalla scienza e dall'industria creativa (26 persone).
Il rapporto è stato presentato il venerdì 21 gennaio 2022 all'evento di Capodanno della Rete del Patrimonio Digitale. Il rapporto è disponibile qui.
Concludiamo che c'è molto patrimonio culturale digitale disponibile e che il tasso di digitalizzazione (percentuale delle collezioni disponibili digitalmente) sta aumentando a livello nazionale. Il 30% delle organizzazioni del patrimonio che hanno risposto al sondaggio online dichiara che più della metà delle loro collezioni è disponibile digitalmente. Il 3% afferma addirittura che le loro collezioni sono completamente disponibili in formato digitale. Più della metà (57%) dichiara che un quarto o meno delle loro collezioni è stato digitalizzato, e il 14% non ha ancora reso disponibile digitalmente la propria collezione. Il grado di digitalizzazione è fortemente correlato alla dimensione dell'organizzazione.
Vediamo anche un ampio utilizzo del patrimonio culturale digitale. L'obiettivo politico di raggiungere il 90% di tutti i cittadini olandesi digitalmente con il patrimonio viene raggiunto per i cittadini interessati al patrimonio (90%) e si posiziona leggermente al di sopra dell'attuale portata tra tutti i cittadini olandesi (87%). È difficile determinare se l'obiettivo del 30% di utilizzo partecipativo viene raggiunto, poiché non è del tutto chiaro cosa si intenda per utilizzo attivo e/o partecipativo. Sulla base del sondaggio tra il pubblico generale, sembra che l'obiettivo non sia ancora stato raggiunto (12%), anche se si avvicina tra i giovani adulti (26%). Inoltre, una grande maggioranza (71%) del pubblico che utilizza il patrimonio digitale nota un impatto, il che sembra indicare un utilizzo che va oltre quello passivo.
Infine, concludiamo che è importante prestare attenzione ai vincoli alla digitalizzazione e a come il Ministero dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza può affrontarli anche dopo la conclusione dell'Intensivering. Gli aspetti su cui concentrarsi in questa direzione sono:
- Finanziamento (strutturale) degli sforzi di digitalizzazione.
- Coinvolgimento delle organizzazioni del patrimonio più piccole.
- Coordinazione tra le organizzazioni del patrimonio (più piccole) e le parti del mercato (se necessario).
- Archiviazione e accessibilità sostenibili del patrimonio nato digitale.
- Bilanciare la maggiore diffusione quantitativa del patrimonio come dati e la diffusione qualitativa per il pubblico generale (in particolare).
- Definire meglio l'uso attivo e/o partecipativo e prestare attenzione agli effetti degli sforzi sulla disponibilità, l'accessibilità e la reperibilità che non portano direttamente a un aumento quantitativo dell'uso (partecipativo).
Vuoi saperne di più? Chiedi a Max Kemman o scarica qui il rapporto.
Immagine: L.H. Hofland, collezione Het Utrechts Archief