Investigación sobre la autoridad del equipo para la educación de 10 a 14 años.

Dialogic, en conjunto con Oberon, lleva a cabo una investigación sobre la capacitación del equipo en la educación 10-14. Las iniciativas para la educación 10-14 surgieron con el objetivo de crear una transición suave entre la educación primaria (PO) y secundaria (VO). Los alumnos que siguen esta educación no eligen entre VMBO, HAVO o VWO hasta los 14 años. En nuestro sistema actual, los maestros se capacitan para la educación primaria o secundaria. Por lo tanto, para enseñar a los alumnos de 10 a 14 años, los profesores necesitan formalmente una doble cualificación y, en algunos casos, se requiere la presencia de dos profesores. Para abordar esta situación no deseada, el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia (OCW) inició en el año escolar 2020-2021 el experimento de la capacitación del equipo: esto implica que el equipo que imparte la educación 10-14 posea conjuntamente las cualificaciones necesarias, sin que esto deba aplicarse a cada docente de forma individual. Dentro del equipo, los maestros y sus cualificaciones se complementan entre sí. Las escuelas son elegibles para la capacitación del equipo si ofrecen educación 10-14 y solicitan dicha capacitación. El Ministerio de OCW ha encargado a Dialogic y Oberon una investigación sobre el experimento de capacitación del equipo para la educación 10-14. La investigación se centra en el establecimiento de la capacitación del equipo, los resultados y el logro de objetivos, así como en los efectos del experimento. En función de los hallazgos, se formularán recomendaciones sobre la futura legislación y normativa. En su enfoque, Dialogic y Oberon combinan un enfoque en profundidad y un enfoque más amplio. El enfoque en profundidad implica el seguimiento temporal de un máximo de dieciséis participantes en el experimento. Estas iniciativas participan en una medición inicial, una medición intermedia y una medición final. Entrevistamos o encuestamos al equipo directivo, al consejo escolar, a los maestros, a los alumnos y a los padres. Además, hay un enfoque en anchura menos intenso, con el que se sigue a otras iniciativas que participan en el experimento. La investigación concluye con un taller con representantes de las iniciativas; esto sirve para validar los hallazgos y proporcionar información para las recomendaciones. Durante el proceso, se presentan tres informes intermedios al cliente: en enero de 2021, septiembre de 2021 y septiembre de 2022. El informe final se entregará en octubre de 2023. Descarga la medición inicial aquí. Descarga el primer informe intermedio aquí. Descarga la segunda medición intermedia aquí.