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De obligatoriedad de la enseñanza en línea durante la pandemia de la COVID-19 ha aumentado las preocupaciones sobre la calidad educativa y la digitalización bien pensada desde la Segunda Cámara. Durante el debate sobre el presupuesto educativo el miércoles 17 de noviembre de 2021, la Ministra de Educación, Cultura y Ciencia se comprometió a trabajar junto con el campo educativo en una visión educativa sobre el uso reflexivo de las TIC en la educación vocacional y superior. El Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia ha encargado a Dialogic la realización de una investigación para la formación de la visión de la digitalización en la educación vocacional y superior. Esta investigación está siendo supervisada por un comité compuesto por representantes de Educación, Cultura y Ciencia, JOB, LSVB, ISO, Consejo de Educación Vocacional/MBO Digital, VH y UNL.
En los últimos años, diversas partes en la educación vocacional, superior y universitaria han reflexionado exhaustivamente sobre el valor añadido y las condiciones para la digitalización. A finales de 2022, finalizarán los programas de digitalización Versnellingsplan (para la educación superior) y Doorpakken op digitalisering (para la educación vocacional). Estos programas serán parcialmente sucedidos a partir de 2023 por el Impulso de la Digitalización en la Educación en el que la enseñanza vocacional y superior avanzarán juntas.
Por lo tanto, en nuestra investigación, no formulamos una visión sobre la digitalización en la educación vocacional y superior. En su lugar, analizamos los diversos planes, documentos políticos y publicaciones de los últimos años para sintetizar la visión sobre la digitalización (de forma explícita e implícita). Consideramos posibles diferencias entre la educación vocacional, superior y universitaria. Los temas que se abordan en la visión incluyen la calidad educativa, la flexibilización, el aprendizaje personalizado, los valores públicos, la conexión con el mercado laboral, la conexión con la sociedad, la privacidad, la ciberseguridad y el bienestar/motivación de los estudiantes.
La investigación culminará en un informe que presentará la visión nacional de la digitalización para la educación vocacional y superior. Se espera que este informe esté listo a principios de 2023.
¿Quieres saber más sobre esta investigación? Entonces contacta con Max Kemman.