Impact del programa de estímulo para la educación abierta y en línea.

Encomendado por SURF, Dialogic realizó una medición de impacto del Estímulo para la Educación Abierta y en Línea. Este estímulo, implementado por SURF desde 2015 para el Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia, tiene como objetivo fomentar que las instituciones de educación superior desarrollen métodos, materiales y herramientas para la educación abierta y en línea. Nuestro investigador Max Kemman fue entrevistado para el artículo "Fomentando la reutilización de materiales educativos en comunidades temáticas" en la edición especial publicada por SURF sobre Reutilización de materiales educativos abiertos. Según la medición de impacto, las herramientas desarrolladas en el ámbito de la Educación en Línea encontraron su camino dentro de la institución, pero los materiales educativos en el ámbito de los Materiales Educativos Abiertos suelen ser demasiado específicos para ser utilizados fuera del programa. Por otro lado, se observó que los resultados de los Materiales Educativos Abiertos son más susceptibles de ser reutilizados fuera de la propia institución, pero apenas dentro de ella. Esto se debe a que los materiales suelen ser específicos de la disciplina, lo que los hace atractivos para programas similares en otras instituciones. Hasta la fecha, persisten algunas dudas sobre la sostenibilidad de los materiales educativos abiertos debido a la calidad, la amplitud y los derechos de autor de los mismos. La sostenibilidad de los proyectos en el ámbito de los Materiales Educativos Abiertos radica principalmente en las comunidades temáticas, las asociaciones en las cuales se desarrollan estos materiales. Estas comunidades no solo fomentan un mayor intercambio de materiales educativos, sino también de conocimientos y experiencias. El impacto del Estímulo se manifiesta no solo en las herramientas y materiales educativos concretos desarrollados, sino también en el aumento de la conciencia entre los participantes sobre las posibilidades de aplicaciones innovadoras y la colaboración. Para obtener más información sobre este estudio o sobre la digitalización en la educación superior, póngase en contacto con Max Kemman.