Læringsfællesskaber

Holland står - ligesom andre lande - over for en stor udfordring med hensyn til energiomstillingen. Der er fastlagt ambitiøse mål for at bekæmpe klimaforandringer, og samfundets pres for at nå disse mål er stort, tænk f.eks. på Urgenda-retssagen eller de forskellige protester i store byer og endda på museer eller i tv-programmer. At nå disse mål sker dog ikke af sig selv: der udvikles og implementeres nye teknologier og metoder, som kan erstatte det 'gamle', fossile energinet og reducere udledningen. For at implementere disse teknologier og fremskynde overgangen er der behov for en solid arbejdsstyrke med viden og færdigheder inden for bæredygtig energi. I øjeblikket lider Holland dog af mangel på personale i den tekniske sektor.

For at lade innovation gå hånd i hånd med uddannelse af personale, begyndte Topsektorerne i 2016 at udpege og fremme såkaldte Learning Communities. Disse er samarbejdsfora, hvor forskellige parter - såsom virksomheder, vidensinstitutioner og uddannelsesinstitutioner - sammen innoverer, lærer og arbejder. Ved at samle disse aktiviteter har Learning Communities potentiale til gennem innovation og uddannelse at bidrage til et fremtidssikret energisystem og en fremtidssikret arbejdsstyrke.

Dialogic undersøger disse Learning Communities og afgiver anbefalinger for at udnytte potentialet i disse samarbejder endnu bedre. Dette gør vi bl.a. ved at udvikle et overvågningssystem for specifikke ordninger, først for MOOI-ordningen i 2021 (klik her for at se dashboardet) og i 2022/2023 efter udvidelsen også for LC-projekter fra NWO's KIC-program og fra GroenvermogenNL-projektet under Groeifonds-tilskuddet. Dialogic har også udført mere generel forskning om styrkelse af læringskapaciteten i Learning Communities, ved at kortlægge udfordringerne for Learning Communities og udarbejde en tilhørende vidensagenda. Desuden har Dialogic analyseret de forskellige værktøjer, som er tilgængelige fra forskellige parter, til etablering og videreudvikling af Learning Communities. For disse undersøgelser har Dialogic udsendt forskellige spørgeskemaer til Learning Communities og talt med en stor gruppe Learning Communities. Dette, samt analyser fra bl.a. Katapult, Learning Communities selv, Platform Talent for Technology og RVO, giver en stadig bedre forståelse af funktionen og potentialet i Learning Communities. Vi fortsætter med stor interesse med at følge disse udviklinger, herunder Learning Communities i andre sektorer, f.eks. vores engagement i udviklingen af Learning Communities inden for AI i Provinsen Noord-Brabant.