Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
På vegne af foreningen for skolebestyrelser i det amsterdamske gymnasiale uddannelsessystem (OSVO) har Dialogic for fjerde år i træk undersøgt tilfredsheden blandt de involverede parter med den centrale lodtrækning og matchning i Amsterdam, som er en del af Amsterdamskerneproceduren i 2019. Denne centrale lodtrækning er en metode til at placere elever ved overgangen til gymnasiet.
Undersøgelsen blev udført blandt forældre/værger til elever, der skiftede skole, eleverne selv, implicerede fra grundskolen og gymnasiet samt andre interessenter såsom børneombudsmanden i Amsterdam. Fokus var på gennemførelsen af proceduren og tilfredsheden blandt de involverede med placeringssystemet. I undersøgelsen baserede vi os på interviews og spørgeskemaer til forældre/værger (svarrate på 32% af populationen), elever (27% af populationen), personale fra grundskolen (24% af dem, der blev kontaktet) og gymnasiet (24% af dem, der blev kontaktet).
Det blev konkluderet, at forældre og elever generelt er tilfredse: 86% af forældre og elever angiver, at de er tilfredse med den skole, hvor de blev placeret, hvilket er næsten det samme som sidste års procentdel (87%). Denne tilfredshed er (logisk nok) stærkt forbundet med skolens placering på ønskelisten. Der blev også givet nogle anbefalinger vedrørende forbedring af kommunikationen og de tilgængelige informationsmidler.
Download evalueringrapporten her. Vil du vide mere? Kontakt Leonie Hermanussen.