Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
I samarbejde med Ministeriet for Uddannelse, Kultur og Videnskab undersøger Dialogic, hvilken indvirkning brugen af kunstig intelligens kan have på undervisningen i Holland. Formålet med undersøgelsen er at opnå indsigt i, hvordan kunstig intelligens i øjeblikket bliver anvendt inden for undervisningen (og hvordan det vil blive brugt i fremtiden) (Hvad er muligt?), samt hvilke juridiske aspekter der er involveret i denne anvendelse (Hvad er tilladt?). Undersøgelsen skal også identificere de fem største risici og muligheder forbundet med denne anvendelse (Hvad ønsker vi?). Resultaterne forventes at være klar ved udgangen af året.