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Tracking system MOOI, NWO-KIC and GroenvermogenNL: What do learning communities yield?
Im Auftrag von RVO und Energy Innovation NL (ehemals: Topsector Energie) untersuchte Dialogic, wie Forschungs- und Innovationsprojekte im Rahmen des MOOI-Programms, NWO-KIC und GroenvermogenNL die Verbindung zwischen Arbeiten, Innovieren und Lernen gestalten und welche Rolle dabei Learning Communities spielen. Die Studie baut auf früheren Untersuchungen aus 2021 und 2023 auf und bietet somit Einblicke in Entwicklungen im Zeitraum 2020-2026.Basierend auf administrativen Daten, einer Umfrage und Tiefeninterviews zeigt die Studie, dass Innovationsaktivitäten in den untersuchten Projekten im Vordergrund stehen. Aktivitäten im Bereich Lernen und Arbeiten sind vorhanden, erfüllen jedoch in der Regel eine unterstützende Funktion. Human Capital-Aktivitäten bestehen hauptsächlich aus Praktika, Abschlussarbeiten, Promotionsprojekten und Schulungen für Mitarbeiter. Strukturelle Bildungsentwicklung, wie Lehrplaninnovationen oder neue Studiengänge, kommt deutlich seltener vor. Darüber hinaus ist die Beteiligung von Berufsschulen begrenzt, während Hochschulen und Universitäten relativ häufiger teilnehmen.
Die Studie zeigt auch, dass die Projekte einen wichtigen Beitrag zur Wissensvermittlung und Netzwerkbildung leisten. Wissen wird hauptsächlich über traditionelle Kanäle verbreitet, wie Konferenzen, Veranstaltungen, Veröffentlichungen und direkte Wissensvermittlung von Forschern an Studierende und Berufstätige. Fast alle untersuchten Konsortien planen zudem, die Zusammenarbeit nach Abschluss des Projekts fortzusetzen, oft durch Folgeprojekte oder neue Förderanträge.
Basierend auf den Ergebnissen empfiehlt Dialogic, eine explizitere Wahl bezüglich des Umfangs zu treffen, in dem Programme Aktivitäten im Bereich Lernen und Arbeiten fördern möchten. Es ist außerdem wichtig, das Engagement von Bildungseinrichtungen weiter zu fördern und stärker in die Verbindung zwischen Arbeiten, Innovieren und Lernen zu investieren.