Ondersteuning vir alternatiewe roetes na 'n loopbaan as 'n Inligtingstegnologie-onderwyser.

Baie skoolvakke in die voorgeë kamp met 'n onderwysertekort. Vir die vak Informatica is die vakaturedruk egter reeds op 22,6% en dit sal na verwagting styg tot 61,4% teen 2032. Die gevolg van die kritieke tekort aan Informatica-onderwysers en die feit dat dit nie 'n verpligte eksamenvak is nie, maak dat baie skole die vak nie (meer) aanbied aan skoliere in die bo-afdeling van havo/vwo nie. In 'n samelewing wat toenemend digitaliseer, is dit egter belangrik om professionele persone op te lei wat binne die digitale domein kan werk, en is dit belangrik om leerlinge so vroeg moontlik te onderrig in die vaardighede wat hiervoor nodig is. Om die huidige en toekomstige tekort aan Informatica-onderwysers aan te spreek, het Dialogic vir die ministerie van Onderwys, Kultuur en Wetenskap ondersoek gedoen na die aanvaarding van 'n direkte roete na die onderwyserskap vir Informatica. Hierdie direkte roete behels die skep van 'n tweedegraads en eerstegraads onderwysersopleiding vir Informatica aan die hbo. Tydens die gesprekke met die onderwysersopleidinge het dit na vore gekom dat die aanvaarding vir hierdie direkte roete na die eerstegraads onderwyserskap vir Informatica nie groot is nie. Dit betref veral die ondersteuning vir die beoogde tweedegraads onderwysersopleiding vir Informatica aan die hbo, waarvan verwag word dat daar nie genoeg instromings sal wees nie. In hierdie ondersoek het Dialogic ook moontlike alternatiewe ondersoek vir die (korttermyn) opleiding en verskaffing van Informatica-onderwysers. Vier oplossings is na vore gebring wat deur betrokke partye verder ondersoek kan word:

1. 'n Eerstegraads onderwysersopleiding vir Informatica aan die hbo (waar studente vanuit ander rigtings as die tweedegraads onderwysersopleiding in kan vloei).
2. 'n Generiese eerstegraads onderwysersopleiding in Bètawetenskappe met 'n Informatica-rigting aan die hbo.
3. Die wyer inrig van die toelatingsbeleid vir die aanduiding van vakinhoudelike kennis vir die eerstegraads onderwysersopleiding in Informatica aan die wo.
4. Die uitbreiding van die kaders van die onderwysersopleiding vir die sy-instroom in die beroepspad.

Die ondersoek is gepubliseer op aanpaklerarentekort.nl en die verslag kan hier afgelaai word.