Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
Op Dinsdag 19 September het, vir die vierde opeenvolgende keer, in die ICT Lab Utrecht 'n nuwe semester van "Produceer en Leer" afgeskop. Dertien studente van die ICT Kollege in Nieuwegein was gaste by Dialogic in Utrecht vir die aftrap.
Smart Stad en Slim Tegnologie projekte
Sven Maltha, direkteur van Dialogic en die inisiatiefnemer van die ICT Lab Utrecht, het die studente op 'n boeiende wyse ingelig, voorberei en uitgedaag vir die komende Smart Stad- en Slim Tegnologieprojekte.
Praktiese uitdaging
Na 'n algemene inligtingsessie waar die ICT Lab bespreek en gedefinieer is, het die ICT-studente dadelik 'n praktiese uitdaging ontvang. In die eerste opdrag moes hulle 'n probleem of innovasie bedink en 'n projekplan daarvoor opstel. Die kernvrae was: Wat is die probleem/innovasie, hoe gaan jy dit aanpak, en wat het jy daarvoor nodig?
Praatjende medisyndoos
Die studente het dadelik met entoesiasme begin werk en het met verrassende uitwerkings gekom. Een daarvan was 'n ICT-toepassing op 'n Anabox (medisyndoos) wat enkelinge, bejaardes help om hul medikasie op vasgestelde tye in te neem. Met behulp van 'n mediese polsband met 'n luidspreker word die persoon herinner dat die medikasie geneem moet word. Indien reeds geneem, word dit deur die slim skakelaar op die Anabox in die stelsel vasgelê.
Webtoep vir koopmasjien
'n Ander innovasie wat uitgewerk en aangebied is, was die op afstand registrasie en byhou van voorraaditems in verskillende tipes koopmasjiene (frisdrank-, snoep- en verversingsautomate). Deur die toetsaanslae by aankope word bygehou wat verkoop is en hoeveel items nog oor is. Deur 'n webtoepassing kan die bestuurder die verkoopdata per masjien uitlees, en besluit of dit nodig is om die masjien aan te vul. Die verskaffer kan dan die regte hoeveelheid items meebring en hoef nie na masjiene te ry wat nog prakties vol is nie.
Verkeersvloei stuur
In die tweede opdrag moes die studente 'n ICT-oplossing ontwerp vir 'n bestaande probleem. Die verkeer wat strandgangers na Scheveningen op 'n warm somerdag bring, moet na vier verskillende parkeerareas gelei word om te voorkom dat dit vasloop en die strandgangers in die woonbuurte by die strand gaan parkeer.
Na skerp besprekings, baie oorleg en breinsesies oor kreatiewe idees is 'n paar praktiese en bruikbare oplossings aangebied. Die spanleiers van Dialogic was aangenaam verras oor die kreatiwiteit en oplossingsgerigte denke van die deelnemers. Die studente het duidelik bewys dat hulle genoeg kennis en vaardighede het om met die ICT-verwante projekte te begin. Dit was ook vir die studente meer as duidelik wat die komende maande van hulle verwag gaan word.
Scrum-opleiding en Agile
Voordat die ontwikkelprojekte definitief begin het, het die studente op Dinsdag 26 September 'n praktiese SCRUM-opleiding van Jim Dunk, 'n dosent in Toepassingontwikkeling en Projekbestuur by die ICT Kollege, ontvang. Gedurende die projekperiode kan hulle dan Agile werk en 'n rol in die scrum-span speel.
In die middag is die studente persoonlik onderhou deur die direkteur van die ICT Lab Utrecht. Op grond van hulle kennis en vaardighede, belangstellings en voorkeure vir sekere projekte, is die projekspante saamgestel.
Op Dinsdag 3 Oktober 2017 het die drie projekspanne amptelik by die ICT Lab Utrecht, wat in die kantoor van Dialogic gevestig is, begin werk.
Het jy geweet dat die ICT Lab Utrecht genomineer is vir 'n prestigeryke toekenning?